第912章 死亡教育課（第一更）[第1頁/共3頁]

第二天一大早，沈支書還不肯理睬姬常呢。

看著父女倆密切的行動，洛晚晴清冷的恰連無認識的展暴露一抹淡淡的笑意。

電梯裡，小丫頭穿戴一身小公主裙，小巧、敬愛，粉雕玉琢、真跟皇室的小公主似的。

“嗯，”

也就冇有去公司。

“好，爸爸這就帶你去！”

瞭解滅亡，是為了更好的尊重生命。

洛晚晴美眸乍現一抹峻厲，就已經開端怒斥女兒。

以後好久，這五歲的小孩子都以為人死就坐著熱氣球上天了。

下午的時候，都城馮氏家屬的人，纔會過來；以是，上中午候洛晚晴隻是給秘書打了個電話，扣問了一下“歡迎馮家考查團”的事件，然後遙控安排了一些事情。

看得中間的洛晚晴都瞪大了也美：本來，孩子還能夠這麼停止教誨呢！

姬常也冇回絕，將洛囡柯放在洛晚晴小車的後車座，並幫她繫上了安然帶，這才坐進了駕駛座。

姬常絮乾脆叨、不厭其煩的跟囡囡這小丫頭聊了很多關於滅亡、關於生命的意義，這小丫頭也聽得非常當真，乃至還不斷髮問。

搞得柳村醫、莊妍兩美女都不曉得咋回事兒！

當買了三張票、進了植物園，看著植物園的斑馬、獅子、大象、長頸鹿甚麼的，洛囡柯小丫頭確切歡暢的了不得。

就比如一個五歲的孩子碰到太爺爺歸天，出資對滅亡發問，爸媽答覆道：死了就上天了，坐熱氣球上天的。

不躲避、不棍騙，和孩子一起重新詰問生命，是我們作為父母、也需求補上的一門課。

彷彿很悲傷的模樣。

好似這一大一小在歸納一場出色的辯論會似的。

小丫頭冇有理睬媽媽，而是將小臉可勁兒往姬常懷裡鑽，就是不想說話，身偷偷的伸手去揉眼睛。

當看到一隻老虎在捕食一隻豢養員扔進籠子裡的雞時，洛囡柯這小丫頭俄然水汪汪的大眼睛覆蓋一層霧水。

不但這個個例，即便我們在小時候也有過準問媽媽“甚麼是死”的經曆。

讓孩子能夠更早的體味到生命的意義，人活著的意義，有更首要的事情去做，而不是一味的驚駭滅亡~~

對滅亡的迴避認識，使我們在童年期直接受了太多不需求的驚駭，又使我們在成年以後，缺失了對生命意義的譚群。

姬常從速迎上兩步，伸手將洛囡柯掐著胳肢窩抱了起來，恐怕這丫頭跌倒了似的。

第九百一十四章滅亡教誨課（求訂閱、打賞）

特彆是有了孩子以後，不就是想著讓孩子能夠安康生長嘛。

至於前麵需不需求擁抱、以及接吻，沈支書直接否定：“你個癟犢子想都彆想！”

中原民氣中“死”是不吉利的，以是，老是想方設法的避諱。

而姬常卻一瞪眼：“你這類教誨體例，是不對的。既然孩子提出了‘死’這個觀點，就應當奉告她死的含義~~”