第九十七章給學員上課[第1頁/共4頁]

梓晨和蘭曦本來覺得此次二人來的應當算是早的了，但是到公開課的課堂前，看到課堂表裡擠的像“沙丁魚”似得人群，梓晨和蘭曦一陣不舒暢，隻想頓時掉頭回宿舍歇息。不過，看到笑眯眯地看著他們的院長大人，梓晨和蘭曦立即就明白，二人逃竄的但願很迷茫。梓晨和蘭曦對視一眼，無法的走進了公開課的課堂。二人進入課堂才發明，江雲清已經站在講台上等著他們了。

蘭曦冇有理睬講台下眾位學員和導師的神采，直接開口講道：“操琴通樂是君子涵養的最高層次，人樂合一共同閃現出一種平和天然的風采。琴樂於小我可修身養性，於眾可包容六合、教養百姓。六合之道蘊涵此中，其乃為品德的信奉，為之‘正音’。”

蘭曦則在大師還都沉浸在梓晨的琴音之時，揮手變更邪術力，消去了巨幅畫作上本來阿誰“琴”字，重新寫下了一個“琴”字。此次這個“琴”字算是五品初級書作，信賴在場的眾位學員和導師應當多少都能從中貫穿一些琴師之道了吧。

七根琴絃上起承露部分，經嶽山、龍根，轉向琴底的一對”雁足“意味七星。琴麵上有十三個”琴繳“意味一年十二個月和一個闔月。

梓晨再次撥動琴絃，隨後琴聲再次響起，梓晨僅僅撥動了七次琴絃，聲音卻迴盪不止，全部課堂裡鴉雀無聲。統統的導師和學員都閉上了眼睛，細心的回味琴聲當中包含的六合之道。不過，在場的學員當中大部分還境地太低，僅僅感受這琴音說不出的清脆、明快、讓民氣複鎮靜，氣運通達。

江雲清見梓晨和蘭曦終究到了，戲謔道：“樸蘭曦導師，雲梓晨導師，給學員們上第一節課就早退，彷彿不太好哦！嗬嗬嗬……”

當在場的眾位學員和導師從琴音中醒過來時，講台上早已不見了蘭曦和梓晨二人的身影。世人看著講台之吊頸掛的那副巨幅畫作之上阿誰超凡脫俗、大氣蕭灑的“琴”字之時，感受此次和之前那次感受不一樣了。此次大師固然也是看到無數的白影在操琴，耳邊反響著美好的琴聲，卻不想像之前那樣聽不清曲調，此時在場的學員和導師多少能夠聽懂一部分曲調了。

梓晨見狀，轉頭對著蘭曦眨了眨眼，走到講台左邊的琴桌旁坐下，雙手放於古琴之上，悄悄撥動琴絃，“當……”的一聲過後，場中早已丟失的眾學員和導師終究回過神來，震驚的看著蘭曦和梓晨。

明天是梓晨和蘭曦第一次給文師學院的學員上課，二人總算是在“日上三竿”之前來到了文師學院。本來覺得隻是給一年級的學員上課，但是到了文師學院才曉得，院長給他們安排的竟然是文師學院的公開課，隻如果文師學院的學院和導師都能夠插手。或許是之前梓晨和蘭曦插手特級考覈時的表示比較驚人，總之此次的公開課能夠說是爆滿。文師學院的導師、學員都擠在文師學院上公開課的大講堂內，四年級和五年級的學員也來了很多。