延畢學渣（一）[第2頁/共3頁]

中午，時楹和同窗們在教令院的食堂用餐。食堂的飯菜種類豐富，有著須彌各地的特性美食。時楹挑選了一份咖哩角和一碗蔬菜湯。用飯的時候，他們的話題仍然離不開學術。有人在會商如何改進當前的研討體例，有人在分享本身在瀏覽古籍時獲得的開導。時楹一邊吃著，一邊悄悄地聽著，偶爾也會提出本身的觀點。

海水伸展上來，不再是淹冇楓丹人的風險，而是帶他們回家的航船。

課間歇息時，時楹和同窗們圍坐在一起。他們交換著各自對講堂內容的瞭解，也會分享一些在課外研討中的風趣發明。有同窗提到在須彌的一處隱蔽山穀中發明瞭一種從未被記錄過的植物，時楹立即來了興趣，和同窗們一起會商如何去進一步研討這類植物，如何設想嘗試來肯定它的特性和能夠的用處。

走出宿舍，須彌城的街道上滿盈著早餐的香氣。時楹來到她最愛的早點攤，點了一份甜美的帕蒂沙蘭布丁和一杯熱氣騰騰的茶。在等候早餐的過程中，她翻開了一本關於須彌植物的冊本，操縱這長久的時候汲取知識。她已經風俗瞭如許的餬口節拍，在每一個碎片化的時候裡都尋覓學習的機遇。

時楹冇有體例做甚麼，隻能跟著波瀾沉浮。

第二堂課是實際課，他們要到教令院的植物園中去親身察看和記錄植物的發展狀況。時楹拿著測量東西，謹慎翼翼地測量著一株龐大的藤蔓植物的莖圍、長度和葉片大小。她當真地記錄著數據，同時察看著植物四周的泥土濕度、光照強度等環境身分。在這個過程中，她感遭到了一種安好與滿足。固然她曾經能夠超越空間，見地到更加震驚的氣象，但現在，這小小的植物園中的一草一木，都有著它們奇特的魅力。

顛末一番儘力，時楹終究找到了一些能夠的方向。她鎮靜地將本身的發明記錄下來，籌辦鄙人次的學術會商會上分享。跟著時候的推移，太陽開端西斜，教令院的走廊被染成了橙紅色。

水神芙寧娜儘力了好久，但在這一刻，能夠也在豁然。

午後，他們有一段自主學習的時候。時楹來到圖書館，尋覓著能夠幫忙她完成論文的質料。圖書館裡非常溫馨，隻要冊頁翻動的沙沙聲和偶爾的腳步聲。時楹穿越在書架之間，看著那些擺列整齊的冊本，心中充滿了對知識的巴望。她找到了幾本關於須彌當代植物退化史的冊本，抱著這些書來到一個靠窗的位置坐下，沉浸在知識的陸地中。

時楹的一天從淩晨的