013.訓練效果[第1頁/共3頁]

一整天的練習後，傍晚回到聚居地都會在小溪裡沐浴，以後大師圍在一起吃晚餐，吃過晚餐再上課，如此一天便疇昔了。

司馬翩翩坐在最前麵，她背後是一片被砍刀削得非常光滑的石壁，這是她用來當作黑板的處所，柴炭當作粉筆，每次早晨上課留下的陳跡，第二天留守之人清理洞窟時會自發地用水洗濯潔淨，便利當晚持續上課。

而漢語，在她決計把它當作第一說話的環境下，進步還是很快的，固然原始人表達仍然以詞彙為主，但這隻是第一步，今後她纔會比較體係地教拚音、字詞句等。她感覺現在還分歧適那種體係的教誨，因為原始人的大腦還冇有開辟到必然程度，本來腦中裝的資訊量就少，能遐想的東西也少，瞭解力就不太夠，並且影象力也不能保持好久，是以，她隻能挑選其他的體例。

她把一天的經曆用說話編織起來，讓原始人個人代入，她會帶著她們回想，明天的氣候如何，早上吃了多少東西，一天做了甚麼事情，看到了甚麼風趣的東西，表情如何樣，身材有甚麼感受等等等等，她不竭地鼓勵她們開口，每當她停頓在一個處所，世人便都曉得了，輪到她們接話了，然後就會有一群人說出答案，或者有幾本性子活潑的會大聲喊出來，引得世人鬨堂大笑，而她在每次獲得精確答案以後，都不會鄙吝誇獎……

一個多小時後，回到山穀，不出不測埠看到一臉苦相的眾生，司馬翩翩當冇瞥見，將魚網往地上一放，興趣勃勃地號召大師開端殺魚。

她還發明幾小我才，貓兒少年音自是不消說了，司馬翩翩從一開端便看好他，不管是學習數字還漢字，都是最快的。他比較溫馨，懂和不懂都不說，但司馬翩翩就是能從他的眼睛裡看出來。

她不曉得本身的體例科不科學，但她看得出來，原始人很喜好如許的回想體例。留守的人從外出的人丁入耳到了捕獵時的趣事，孩子們紛繁表示本身長大後要跟大人一樣英勇，而外出的人也會重新回想明天練習的過程，以及首級在練習時的教誨。

此次出門，一方麵，她想察看一下其他聚居地的人類，另一方麵，她要找一個處所，合適人類居住和長遠生長的處所……

幾近每小我都拿起一把本身磨製的石刀，學著司馬翩翩的模樣，先去鱗，再除內臟和鰓，洗濯以後放入大筐子裡，過了一會兒，全數的魚都已經清理潔淨。

不久，原始人便領教了何為惡魔的淺笑。

對於她來講，兩千斤的重量並不吃力，末今後，即便是淺顯人的力量也是有所增加的，普通都能抬起150~200斤重的物體，異能者均勻達到淺顯人體能的六七倍，而她則有四十倍以上，想當初精力異能剛進級到頂級的時候，她還特地嚴格練習了一段時候，才氣隨心所欲地節製本身俄然暴漲的才氣。