第一百六十三章 傳道授業[第1頁/共3頁]

隨即，他便在那八根菌絲的頂端直接各自分生出三十二條支杈，直接變成了二百五十六條菌絲！

在來之前，牛娃已經盤算了主張，如果此次白仙叔叔約他來這裡見麵不是要傳給他功法，那他必然要主動爭奪，讓白仙叔叔收本身為徒！

而一旦發明哪條菌絲的線路有題目，他便會及時作出調劑，力求達到最好的效力。

一向以來，牛娃和很多孩子一樣，都有著一個修仙的夢，但是一個山村的放牛娃，又到那裡去找修仙的門路？

看著牛娃伸直在雕像旁溫馨地睡著，不時還抽動一下肩膀，心疼之下，陳墨並冇有喚醒他。

以是，很多天賦不錯的孩子，常常被因為得不到機遇而藏匿，直至老死也冇能摸到修真的門檻，當然，他們也不曉得本身有著修真的天賦……

固然他還是看不清這位叔叔的邊幅，但他能夠必定的是，這就是白仙叔叔無疑。

一邊在礦脈中尋覓著靈石，腦筋裡一邊想著墨堡的設想圖，那平生2、二化4、四變8、直至萬千的不斷分化、生生不息的奇妙構思，讓他不由嘖嘖讚歎！

因而，他立即從菌絲的頂端分出一條支杈，變成了兩條菌絲；延長了一段以後，又彆離在兩條菌絲的頂端各改過生出支杈，變成了四條菌絲；再延長了一段以後，又彆離在四條菌絲的頂端各改過生出支杈，變成了八條菌絲……

想著想著，他腦筋裡俄然靈光一閃：“我如何這麼笨，采靈石就隻會一根菌絲一條道跑到黑啊？”這一刻，陳墨不由感受本身一向以來都被肥油矇蔽了腦筋，搖著頭暗罵起本身來。

自從開端到流月宗的靈石礦來“竊”靈石，陳墨就一向不斷地延長著一根菌絲，在礦脈裡來往穿越，尋覓著一塊又一塊的靈石。

此次的打擊，對於一個如此幼小的孩子來講，確切是太大了。

他悄悄地翻開一頁，小聲地讀了起來：“所謂吐納者，以鼻納氣，以口吐氣也……”

完成了“傳道授業”的陳墨，看了一會兒牛娃當真地朗讀、思慮，然後便一個瞬移來到靈石礦中，籌辦開端他一日一度的采靈石大計。

有了這個思路，他在製作墨堡的時候也試著采取這個彆例，歸正他的神識極其強大，加上又因為修煉過百草劍訣和太乙神針，能夠輕鬆地將神識化作很多股，並且互不影響、互不打攪，如許一來，便相稱於不再是“單兵作戰”，而是“團隊合作”了！

垂垂地，他也摸到了很多規律，根基上能夠在采到一塊靈石以後，大抵曉得下一塊靈石的位置。

一天下來，陳墨發明新的開采體例比之前快了數倍，看著那一堆堆閃著熒光的靈石，他不由暢懷大笑！

並且，他看到的、聽到的那一幕一幕，也是他這個春秋很難接管的：刻毒的黑衣人、黑霧環繞的小幡、老牛慘死、廟門被轟碎、神仙、凡人……