52 視察[第1頁/共6頁]

馬隊軍官校區中間，有片樹林，呈放射的火焰形，有寄意的，兵法雲：“其徐如林、侵犯如火”，亦暗合了南邊屬火之意。步兵校區中間，有座土山，厚重樸素，山上有亭，為校區的最高處，招攬八方之風，也有寄意，兵法雲：“其疾如風、不動如山”，也暗閤中間為土之意。

大氣澎湃是校區安插，威武逼人是修建氣勢。校舍修建的氣勢團體簡練明快。大多粗線條，冇有細緻的小家子氣。大開大合，大刀闊斧，有風景一襯，卻又不顯得過分粗暴，恰到好處。團體給人一種活力興旺、剋意進取的印象。

今後，等有學員畢業，凡在軍中有立下大功的，他們的名字及所立的功績，還會有專門的榜單，銘記在石頭上，給厥後的學員旁觀。

大校場裡專門斥地了一塊處所，四周用牆壁圍住，免得打攪外邊彆的兵種的練習。他們的練習也最傷害，若不消牆壁圍住，如果有士卒誤入其投石機、火炮的射程，必形成嚴峻的結果。

此為後話了，不必多提。

他問隨行的擺佈司官員，道：“這校舍周邊的農田，可已經買下了麼？”

書院占地極廣，因為還冇開端正式招生，校內冇人，暫由平壤駐軍賣力戍衛。駐紮了半個千戶所。坐鎮的是個副千戶。他聞訊趕出，迎上來，行樞密院的人申明來意，他不敢怠慢，故意陪著鄧舍一起，可惜職責地點，冇法分開。

“郭從龍。他入新軍練習的第一天，就打了戰友。”

飯後，姚好古與王老德各去忙各的了。洪繼勳陪著鄧舍，往城外大校場而去。顛末一個月的嚴峻籌辦，講武書院按期完工了。因為趙過引軍在外，校舍的修建由擺佈司與行樞密院結合賣力，他們聘請鄧舍前去觀察。

畢千牛代為答覆，他道：“他們也是在練習。這叫站軍姿。保持立正的姿式，……”

“好嘞，您就放心吧。”

水軍軍官區中間，有小我工湖。所謂“山不厭高，水不厭深”，意味大海的廣漠，表示水軍的廣博能容、弘遠之誌。也暗合北邊屬水之意。這一林、一山、一水，剛好坐落在校區的中軸線上，遙相照應。

鄧舍等人看了多時，見大校場外出去了幾個百人隊，抬著火炮、投石機等大型軍器，曉得是炮營的士卒們來了。諸般兵種裡，要論練習時陣容之最盛，非炮營莫屬。一炮而出，聲如震雷。炮彈落地、塵煙滾滾。

要說描述士卒間的豪情，有“同袍”等很多的現成詞，但是這些詞遠冇有“戰友”二字淺顯易懂，既形象，又涵義深切，有助加深士卒們之間的豪情。實在就不消鄧舍推行，自他提出來起，這個詞兒很快便不脛而走，傳遍軍中。

重庫，也便是圖書館。藏有各種兵法，並及文史類的一些著作，有白話的原版，也有翻譯成時語的版本。海東軍中的軍官們，多不識字，但是也有熟諳字、讀過書的，這個重庫就是為他們中愛好讀書之人籌辦的。