第三十六章[第4頁/共9頁]

我王加林冇有這麼賤。你們看不上我，我還不肯意服侍你們呢！再說，這些逃離的留級生，都是“有門道兒”“有乾係”“有背景”的。如果拉回初三（1）班，萬一來歲中考得勝，彆人還會見怪你。到時候，彆人就會罵你誤人後輩，罵你“冇有金剛鑽，又攬瓷器活”，責備你遲誤了門生的誇姣出息。如許值得麼？

玉榮她媽一罵，兩小我再也不敢提退任務田的話了。

高考落第，他彷彿冇有涓滴的自責心機，更談不上檢驗。彷彿失利的任務不在於他本人，美滿是彆人形成的。

強扭的瓜不甜。彆人不信賴你，不肯意在你的班上，要去投奔關玉榮，你再去把他拉過來，成心機嗎？

一分耕耘，一分收成。五花八門的名譽和嘉獎紛至遝來：先進事情者、優良西席、榜樣班主任、三八紅旗手、五好家庭……大大小小的獎狀貼滿了家裡的兩麵牆，紅彤彤的“名譽證書”裝滿了一大口木箱。

於公於私，他都不成能回絕黌舍帶領的安排。

暑假結束，新學年開端的時候，黌舍帶領告訴王加林擔負初三年級的語文課程，兼任初三（1）班的班主任。

關玉榮在花圃鎮好幾所中小學事情過。武漢鐵路局“五七乾校”改成牌坊中學後，她就牢固在這所黌舍了。首要還是因為這裡鄰近關王村，照顧家裡比較便利。

初三留級生並不是因為成績不好而“留級”。這些門生隻是通過各種路子把學籍留在了初三，能夠在初三多讀一年。精確地講，應當叫初三複讀生。複讀生凡是比剛從初二升上來的學天生績好，理所當然地成為打擊中專和重點高中的主力軍。

白叟家那種“恨鐵不成鋼”溢於言表，揚言今後與“阿誰不成器的東西”分裂，斷絕父子乾係。看到老伴兒哭哭啼啼的，他也冇有好言語：“哭麼事哭？有甚麼值得哭的？那些死了兒子的人家，還不是在過！隻當冇有生阿誰狗日的。”

特彆讓加林感到憤恚和難堪的是，黌舍帶領對這類環境聽任自流，不聞不問。那些私行調班的門生，還包含副校長丁伯華的兒子、教誨主任寧均富的女兒，以及本校其他西席的後代、弟妹或親戚。

初三（1）班眼下的環境不儘如人意，但加林還是有信心帶好。畢竟，他一向是這個班的任課西席，對門生的環境比較熟諳。貳內心裡還是但願當這個班主任的，並且以為黌舍的安排恰逢當時。來歲有了孩子，費事事就更多了，時候和精力顧不過來，不成能像現在如許滿身心腸投入事情。

因為母親的言傳身教和嚴加管束，關玉榮一向恪守節約持家、厲行節儉和艱苦樸實的良好傳統。