第十章：學院比賽（六）[第1頁/共3頁]

周南點頭，“這應當就是三十六國此中一國地形圖，但並不是本國繪製，烽火至高點也就是軍事布行國度不成能會公佈開，並且你看捲上三處插旗連成圈能夠將玄色小點也就是村莊根基圍攻，以是我感覺是具有旱田筆墨的部落或國度偷偷繪製從而安插作戰計劃試圖對這個國度停止戰役。”

隨後，老副校長對主持人手一揮，本身便徐行分收場內。

“接下來第四題是我暮年研討的課題之一，因為傷病我不得不放棄，本日作為題目不是要你們答對，隻要說出你們設法就行。”老副校長從衣袋中拿出一張破壞古卷，“這張古卷是我二十年前從羅布泊西部，間隔樓蘭遺址五十千米外一處百棺墓堆中發明，當時我作為科考小組組長帶領13個國表裡專家去尋覓綠洲文明蹤跡，一晚遇沙塵風暴，當時百棺墓堆就是被風暴吹起，此中一個無人棺內就放著這張殘卷。顛末5年研討，我們發明這張殘卷很有能夠是西域三十六國此中一國的地形圖。明天你們相互傳閱這張殘卷，通過把握知識奉告我該如何持續研討下去？”

“不曉得，但剛纔老副校長說卡布麗族我在阿媽口入耳到過，另有你剛纔說烏孫國，我想到小時候阿爸總會在紙上寫道，烏雲天上飛、孫間得幾次，我感覺阿爸阿媽或者我們家屬與烏孫國有乾係。”

“你真看過旱田筆墨？”老副校長滿臉等候。

我點點頭，“是有點印象，探險家徐木廈漫筆歐紀行上有對旱田筆墨就行記錄，不過我熟諳未幾，當時也是因為獵奇纔去翻閱。”

我悄悄聽她說到隱蔽，回想心中對於烏孫國體味，一個可駭猜想閃現腦海。

“周南設法和我們最後研討方向比較靠近，我們團隊通過查詢文獻對西域三十六國周邊鄰國一一刷選，查詢當年哪個國度曾企圖進犯三十六國，厥後排查下來要麼是大抵年代對不上，要麼是位置不靠近。”老副校長說完看向我，“王茂，你呢？”

我點點頭，腦中不竭回想當晚看殘卷時所重視到的。殘卷材質不是普通牛皮，很複古，暗沉色古捲上表麵周邊刻著山脈河道，在卷中未破壞處標記取5處鮮紅色亮點，其旁刻著青銅小鼎，斷斷續續連成線非常古怪。

“至此，分組搶答賽全數結束，但因為第3、第四兩組進級個人分數一樣，共同排序法則第三組霸道吞個人勝利進級，第四組許飛雲個人非常遺憾，但比賽有輸有贏，但願你們再接再厲，爭奪來歲獲得好成績。”主持人話筒一落，彷彿從耳麥中接到資訊，“下午四強賽名單已經排序出來，彆離是薛誌豪團隊對陣王茂團隊，鄭席團隊對陣許道吞團隊，兩對抗賽將鄙人午14點於黌舍操場內定時停止。”

“哎呦，茂哥，下午你得跟薛誌豪懟，加油茂哥，懟死他。”葉修文內心美滋滋，坐了半小時獲得四強賽資格。一旁郭漢良更直接，“茂哥，你看他逼樣，下午狠狠搞他，要他在全校女孩子麵前抬不開端。”