第二百一十四章 準三代！[第1頁/共3頁]

每天上午摹擬飛翔，下午學習冷僻的專業航空實際知識。

這是崇高而寂靜的過程，傳授貴重富含不凡代價的首要知識。

“隨便找個位置坐下，班級檔案櫃內有筆和條記本，上課要將知識點記下來。”吳剛舉手回禮，笑了笑，立於講台之前，清算課本：“高教機階段要學習的實際知識未幾，很簡樸，好好學習。”

學院，飛翔摹擬室。

課堂，空無一人。

“吳教員好！”聽到吳剛的話語，周海挺直身材，舉手還禮。

這段時候，對身為高教機新學員的周海而言，餬口充分而飽滿。

周海向雷強和楊曉龍暴露如沐東風般的淺笑，眉宇似劍，身姿矗立，拿起從學院設備處支付的飛翔員頭盔，朝一號摹擬器而去。

不存在的。

見到這一幕，心中略有嚴峻和等候的周海，內心鬆了一口氣，步入課堂，忍不住笑道：“豪情就我本身。”

周海沿樓梯而上來到三樓，左轉步入走廊，立於近在天涯的速成班門口，整小我冇有膽怯，神態自如，伸手悄悄推開緊閉的課堂房門。

偌大的課堂，獨一孤零零的他一小我。

現在，他得承認一個環境，掉隊全部班級。

考生周海、飛翔教員楊曉龍和副大隊長雷強，立於室內裡央，中間站著一名學院政治部的少校軍官，手握高保密戰術平板終端，賣力記錄此次飛翔摹擬考覈成績。

“你好，你應當就是周海同窗吧，歡迎你插手速成班。”這時，一道渾厚而有力的男聲響起，隻見一名肩膀扛著四級文職肩章的中年教員走了出去，麵龐馴良，約五十餘歲，耳邊髮絲有些鬢白，手裡抱著相乾課本：“我是班級教員，吳剛，賣力講授飛翔力學和雷達。”

當然，也包含令尖兵無可何如的讚揚信和建議書，另有男女老幼的問責。

傳說中的速成班課堂，彷彿與淺顯大學課堂並冇有甚麼辨彆。

講台前麵是電子黑板，台下襬放十張書桌，統統顯得淺顯平常。

與設想當中的畫麵，有些差異，周海還覺得速成班具有各種高科技設備，全息投影等等。

“彆嚴峻，沉住氣。”楊曉龍安撫道。

大師都在放單飛，就你還在學實際，誰有閒工夫華侈貴重時候，做毫偶然義的事情？

現在，顛末不知不覺持續三天的高強度學習餬口，已滿足15個飛翔摹擬小時數的周海，在楊曉龍查驗之下，迎來第一輪關頭的考覈――飛翔摹擬考覈。

“會的。”周海安然接管這個略顯不測的實際，麵色安靜，炯炯有神的雙眼閃現自傲色采，悄悄點頭。

吳剛清了清嗓子，目光投向周海，開端講課：“好了，我們開端上課，起首講當代機載雷達的範例，三代機支流采取多普勒雷達，而三代半和四代機根基采取更加先進的有源相控陣雷達，兩種雷達之間的機能相差極大……”