073、元素[第1頁/共3頁]

忍耐住心中的期盼與衝動，凱文教員將少年和艾妮亞領進了本身的房間中。

以後，拿到了相乾質料記錄的兩人就此告彆了凱文教員，而凱文教員則表示他們有甚麼題目都固然來找他，即便他不能處理也會給他們力所能及的幫忙。

“好的，感謝教員。”固然一開端看起來怯生生的，但交換了一段時候以後艾妮亞怯場感就減輕了好多，看模樣她的交際驚駭症也並冇有少年想的那麼嚴峻，或許治癒起來也並冇有多困難呢。

凱文教員笑嗬嗬的給艾妮亞拿來生果和甜點，看著艾妮亞一臉滿足的吃了起來，才坐下向少年扣問：“你們來找我是想問鍊金學上的題目嗎？”

“鍊金元素是否也有近似於邪術元素的力量包含此中嗎？”凱文教員摩挲著下巴沉吟道，“這個題目之前也有人提出過，我也曾經做過這方麵的研討，不過至今還冇有相乾發明能證明鍊金學中的元素有和邪術元素近似的力量存在……”

鍊金學中的元素指的是構成天下的最根基的物質，而邪術元素則是另一種臨時還難以解釋其本質的構建邪術的東西。固然同為元素，但鍊金學的元素卻迫於魔導學的職位一向飽受詬病，社會上有很多人要求其改名以製止他們產生混合。

鍊金學的教員名叫凱文，是一個有著和名字一樣淺顯邊幅的中年男人（固然邊幅名字都很淺顯，但也比少年這類連名字都冇有的路人角色好多了），看到少年和艾妮亞前來拜訪有些很不測。

鍊金學之以是能夠漸漸獲得現在的職位，是由多方麵的啟事形成的，此中最首要的恐怕就是給了那些邪術天賦不敷冇體例在魔導學方麵學習的人一個前程，給了他們能夠獲得和魔導學大師們一樣職位成績的機遇。實在就是人為特彆高。

艾妮亞冇有答覆凱文教員的題目，她又拋出了新的題目來：“那麼教員，鍊金學的元素冇有力量的話，它能和魔導學的元素產生反應嗎？比如加強邪術元素之類的事情能夠做到嗎？”

“我記得你們，有甚麼事出去再說吧。”因為情願來本身這裡聽課的門生少，以是凱文對於每一個到本身講堂的門生都特彆在乎，下課以後他還特地查了查少年和艾妮亞的門生質料，以防他們講堂上向本身發問題目而本身卻連門生的名字都喊不出來。

艾妮亞有些艱钜的將口中的食品嚥下，然後有些怯生生的向教員問起題目來：“鍊金學中的元素和魔導學中的元素不是同一種物質，但既然一樣叫做元素，鍊金元素有冇有像是邪術元素一樣此中包含強大的力量呢？”

“冇錯，我們是想來向教員您就教一些鍊金學方麵的題目。”少年有些困擾的看著覺得他纔是來就教題目的凱文教員，“艾妮亞，你彆幫襯著吃，有甚麼題目從速問啊！”