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事情曦：“我們開遊樂土的，驚險刺激風趣固然首要，但最首要的實在是安然。”

火霞珠可真是個好寶貝，陳曦悄悄摸了摸脖子上的血紅色珠子……

阿韶。

以是他勉為其難同意, 忍不住撓了撓本身的手心, 想要安撫心中的瘙癢，乃至敏捷摸出一小袋五香瓜子磕磕磕……

比如現在。

然後驚駭地發明她的寶貝珠子竟然變成了粉紅色！！！

儘力適應新身材的小桃花彎彎觸手扭扭頭，然後在水中非常歡暢地高低蹦了蹦，而池子裡的大桃花卻軟弱有力地垂垂沉向池底。

聰明曦舉一反三，“你的意義是說，如果再去海底同一處所看介形蟲，耗損的能量實在非常少？”

陳曦毫不躊躇籌算直接向傅韶就教, 可剛張口喊了一聲“傅先生”, 就靈敏地發覺到對方彷彿有些不悅。

想將話題引到“若那邊理員工留宿”這個首要題目上去。

“不要叫我傅先生，叫我阿韶。”

“等。”

傅韶：“等能量用儘以後，它會主動消逝回到火霞珠內，當然你也能夠現在就將它回收。”

“它、它該不會是壞了吧？”

跳訂的小敬愛, 采辦比例不敷，將提早一段時候才氣看喲~　　就算曉得火霞珠的短長, 可詳細要如何利用才氣給小桃花列印一個小身材，陳曦仍然一頭霧水。

陳曦那裡叫的出口！

“詳細線路我需求歸去查質料好好研討一下，如何樣才氣以起碼的能量，走最多的旅遊線路，性價比甚麼的，真的很首要……”

傅韶非常憂?，麵對開啟事情形式的園長，他發明本身彷彿完整插不出來一句話。

“哈？”

作為當事人的另一方，沉迷事情的園長，正在特彆儘力地打算著過山車樂土的扶植方向。

學霸曦立即開啟乖寶寶學習形式，靈巧問：“甚麼意義？”

還直接拍了帶領馬屁，奸刁曦偷偷給本身點了個讚。

小桃花伸出觸手鼓掌，靈巧答覆：“情願噠情願噠！”

可惜見效甚微。

傅教員上課道：“此次之以是耗損了龐大的能量，是因為大師之前從未去過海底，詳細定位需求顛末非常龐大的計算、校訂和能量轉換。”

陳曦想到剛纔的海底遊另有點後怕，那但是缺氧、冰冷、水壓分分鐘能要性命的深海海底！

園長隻要在需求就教題目的時候，眼中纔會有他的存在。

傅韶沉默半晌，因為被園長讚美“奧秘又短長”而心有愉悅，但又實在不想放棄“阿韶”的稱呼，因為他對回想裡那一聲聲“阿韶”老是念念不忘。

陳曦：“……”

傅韶：“對。”

“可如果利用舊線路，因為不需求重新計算，以是隻需求少量能量保護，就能來回多次利用。”

陳曦內心刹時慌了起來，她抖著小手，指著火霞珠，胸口壓抑的起起伏伏，腦門兒沁出一層汗，望著傅韶。