第204章 男二上線(3)[第1頁/共2頁]

欺負人的孩子不曉得本身在摧辱彆人的心靈，他們隻是想要特彆，獲得存眷，獲得崇拜。

他的信寫得很虔誠，看得出是至心要交她這個朋友的，因而她給他回了信，寫道：如果你有困難，能夠來找我，如果我能幫上的，定極力助你。

蔣玟在全校麵前捱揍，她今後估計不敢在裝X了，也不敢傲岸了，因為她被打了，在全校麵前。今後凡是見了同窗，她都會想起本身被打的事情，繼而在心靈上遭到本色性的欺侮。

如果父母對孩子多點寬大和存眷，或許打人的孩子就不會打人，或許捱打的孩子就不會捱打，十幾歲的孩子，都是能聽事理的了，以是，教誨極其首要。

赫連尹悄悄吃完飯，背上書包，帶著兩封信去上學了。

而周豫的來信，是如許的。

她明白一個外埠生轉到港島來會有多困難，因為口音的乾係，港島人一聽就曉得他是外埠人，就算成績很好，再冇測驗之前，也要遭到必然的輕視的。

另一封信是給周豫的。

可打與被打的兩人未曾情意相通，以是也就感受不到對方的表情，一人感覺好玩，一人感覺痛苦，激發了一場場不該該產生的淩霸。

兩天後的早上，恐龍給赫連家打去電話，摸底考的成績單出來了，但願赫連尹在今天下午返校上課。

當然，淩霸也是此中一個。

每小我幼年的時候，因為無憂無慮的餬口環境，也因為思惟尚未成熟，統統人都將自負心看得很重，有一點不順心的事，憋屈的事情，就會一整夜幾次回想，見到熱誠欺負本身的那小我，就想拿把刀砍死對方，可究竟讓人無法，討厭的人老是被很多人環繞著，庇護著，大師都明白本身以少對多，無能為力，也冇法像對方一樣做出同意的事情，不然本身就變成了本身討厭的模樣，做著本身感覺討厭卻巴望做的事情。

他寫道：感謝你給我複書，讓我體味了港島的環境，放學期我將轉到你們黌舍上課，如果不出不測，信賴我們會見麵的，如果你感覺我們能夠當個朋友，請給我答覆一封信，但不需求貼郵票了，就寫周豫收，屆時我到了國際雙語黌舍，會親身去函件處收這封信的。

好吧，以上的都是扯淡的，實在人的內心都是虛榮的，幼年的孩子們，因為活得泰初板無趣，想要通過一些體例來博取存眷點，但是又不曉得該如何獲得，因而做了很多很多特彆的事情，來博取大眾的吸引力。

而被欺負的孩子便是捐軀品，他們屈辱得跟對方同歸於儘，那一巴掌打下來的時候，或許孩子感到驚駭，氣憤，絕望，但是他們不敢還手，驚駭還手換來更殘暴的抨擊，也驚駭父母的指責，是以挑選了一聲不吭。

麵對淩霸的時候，必然不要感到驚駭，奉告教員，奉告家長，或者奉告校長，都會使你安然度過這個難關，固然如許挺冇麵子的，但好幾年後，你會發明本身是多麼的機靈。