第24章 安於[第1頁/共5頁]

安於歎了口氣，看著讀到某句話感覺難以瞭解眉毛緊緊皺在一起歪著腦袋指著那塊處所看著本身的秦萌萌，探疇昔細心讀了讀高低句，開口給她一點一點地解釋。

晉升萌萌的演技。讓熟行的人能明白，他家藝人不需求彆人帶戲也能夠演得很好，她是有氣力的，她是值得被承認的。

而他們普通都很難發明腳本的題目，凡是環境下需求在通讀到第三遍、第四遍乃至第五遍的時候纔會有“咦，這個處所的行動和上麵阿誰行動底子就冇體例連上啊這要如何破”的感受。更多人因為讀了三遍就算籌辦充沛了，直到正式開拍他都冇成心識到腳本實在有題目。

剛入門的演員究竟上都不能很好地把握“通讀”這項技能，即便他們科班出身，普通也就隻能做到前兩步，態度當真的能做到第三步。

他家藝人正如他所希冀的那樣，對待演技她具有非常的熱忱、耐煩和專注。

通讀腳本實在是一件很累的事，特彆是在寄來的這份腳本不過是一份初稿的時候。

通讀腳本。

想到這裡，安於立即從低沉的態度轉換到了主動，拿起茶幾上那塊被萌萌切成了三角形用來做三角小黃雞身材的蘋果片塞進了嘴裡，嚼吧了幾下嚥了下去，重新眯著眼睛和他家藝人一起通讀腳本。

會帶來些甚麼？

《南書》報告的是一個未成幼年女和一隻貓妖的故事。

那些一個個劇情之間的過分究竟要如何過分？有些場景冇法真的拍攝又該如何去躲避？有些演員演技不過關，如果占的分量太大必將影響整部劇給觀眾的感受，這又該如何去減弱阿誰演員給劇組形成的影響？

她有著統統戰役期間小女孩的共性。

腳本領實上和小說差未幾，常常瀏覽的時候，腦海裡就會閃現出腳本裡所指向的故事情節，但是小說和正式拍攝卻有著極大的差異――

她純真仁慈，她嬌弱卻倔強，她會因為摔了一跤就哭個不斷要家人背，卻也會因為黌舍裡的人罵了她一句就衝上去跟他們打半滴眼淚也不流，她會吵著鬨著要家裡人買阿誰較著百口承擔不起的跑步機，卻也會懂事到在家裡做好了飯菜等著大人返來用飯。

但是團團這個角色則分歧。

安於沉默著，看著腳本頁麵上那些女孩之前寫下的備註，時不時用指甲在某幾個在他看來不大合適語境的行動上麵齊截道印記，提示女孩這個處所的行動不對，要回過甚重新讀這一段腳本改行動，然後又墮入了本身的思路中。

天賦在於這意味著他家藝人在演戲的時候會表示得比彆人更細緻，更能讓人感受她就是劇中的那小我。而束縛則是在於，越早發明這類彆扭之處，就越糾結，在這類彆扭的處所措置起來接管起來就比彆人要慢很多――因為其他不曉得這裡有題目的人底子不會去考慮這些，每個行動都直接連貫，她卻因為對這些行動產生了質疑而顯得躊躇不決。