第39章：神童不是傳說1[第1頁/共1頁]

第39章：神童不是傳說1

“小桐，你可彆冇學會走，就想學著飛，很多知識是你連打仗都未曾打仗過的，彆說一百分了，有的試卷連得個一分都難！以是，乖乖的讓我為你申請念二年級，明白了嗎？”

唉，下次應當問清楚點如何寫法，再下筆，免得呈現如許的初級弊端，被扣了分可不值得。不過，這統統並不首要，首要的是我得了滿分。

對於他而言，我的服從，不就是他的儘力嗎？

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成績發表的那一天，我一點冇有感到受寵若驚，因為統統已經在我的料想當中，我的各科成績，公然滿是滿分一百，輪作文也得了個前無前人的滿分，冇想到課堂裡的神仙掌，文采不錯嘛，想必教員看了連連讚歎，以是就禁不住給滿分了吧。

“你冇給我其他年級的考卷，安知我考不上？”

不過教員的考語，讓我挺無語的，‘小桐同窗，非常不錯，字句美好，答案精美，獨一的不敷是有個彆錯字及對逗、句號的弊端利用，但願再接再厲！’

忽高忽低的舉，害我嚇得用雙腿勾住他的腰部，這下才曉得，本身竟然有點恐高，不過，如許雙腿緊緊環著齊落，我感覺挺風趣，他倒臉紅到了脖子下，彷彿是認識到了甚麼，趕緊將手中的我，放回了空中。

“我纔不是要上二年級，我要上的是高二七班！”我不滿的說。

我纔不依呢，哼！

“你不過是一年級的試卷得了滿分，如何能上高二七班？”齊落覺得我耍小孩子脾氣，一點不把我的決計放在心上。

“以你如許的成績，當然得念二年級，我也不但願你被彆的小朋友笑話！”奇落說著，放下試卷，一把將我的身子舉了起來。

“哥，你沉著一點聽我給你闡發，好嗎？”我軟下態度，但願用誠意打動他，“您可否讓教員，將一到五年級的試卷都備下來，彆離讓我在各個年級的班級內測驗，隻要我在哪一個年級得不了滿分，那麼，就停在阿誰年級持續念！如許，您感覺如何？”

“小桐，你不愧是哥哥的mm！”他的模樣看起來，比我還要歡暢。

當我將試卷甩在齊落麵前時，他本抱著不成能的態度翻了翻，一百、一百，真的是一百分？他的眼神閃現著質疑，可究竟擺在麵前，他總算是必定了我的學習才氣。

“那當然，哥哥，現在能夠幫我申請跳級了嗎？”