65冇法養的寵物[第1頁/共5頁]

“如果你真喜好這隻小東西，就留下吧，家裡又不是養不起。”陸止見侄女是真喜好這隻小東西，就勸了一聲。

“就是五叔祖書房裡書，常山長公首要拿走，祖翁不讓，就吵起來了。”小童呐呐說，五叔祖就是陸琉。

“大娘子不是說它還吃蔬菜生果嗎？”長伯說，“家裡又不缺這些東西。”

陸希光就胡想了下，就不寒而栗，並且她所體味都是後代學到知識，和現這個汗青環境截然相反，任何科學技術、軌製辦法，分開了合適泥土都會枯萎。彆說將先進科技冒然傳播到當代，這本身就是對現有科技文明培植，拔苗滋長隻會把秧苗完整枯萎。

“能去處所都去過了，還能有甚麼好玩？”陸止懶洋洋說。

培養出那麼多人才，有那麼多職位能夠安排這些人才嗎？大宋登科進士多，就讓冗官成為擺盪統治根底大題目。當然推行提高教誨，並不必然要讀書人全數仕進，也能夠做初級技工。可兒思惟，如果真能夠節製就好了，士農工商，這思惟誰能等閒竄改？當代也不是統統人都肯去工廠當技工。想想當代社會幾次提及教誨資本華侈、人才華侈和緊缺題目，換這個期間呢？

“你們如何想出來？”陸止問。

“女人。”春暄出去稟道，“高少君派人從益州送了些禮品過來。”

高家侍衛麵麵相覷，話說為了找這小東西，他們可費了很多心機，跟著本地人找了好久，才找到這麼一隻適中，太小怕養不活，太大又不好玩。原覺得郎君這麼上心，是大娘子喜好小植物，可現看來，彷彿不是。

“九姑姑，出事了！我祖翁同常山長公主吵起來了！”小童焦心道。

“撲哧——”陸希忍俊不住，“小十二，如何了？”這小童是六叔祖那一房，六叔祖父親同陸希高祖父是兄弟，隻不過一個嫡出、一個庶出，陸家嫡支人丁薄弱，兩家也算是比較靠近，陸希族中排行第九。

一塊方剛正正鐵板上，擺滿了方剛正正泥活字,隻需求刷上藥水,便可將鐵板上字印紙上。

“大娘子不留下來養嗎？”長伯奇特問。

“哦？這麼好養？隻吃竹子？”陸止對陸希笑道，“皎皎——”

不得不說，陸女人想很遠……

“這就是元澈說活字印書？”陸止饒有興趣問,這幾天常山不家，陸止就回家住了幾天。

同時陸希也不以為現是推行提高教誨好機會，陸希以為提高教誨和時下人所想推行教誨是完整分歧。大宋自先帝起，就大力推行教誨，現在有“黌舍如林，庠序盈門*”局麵，但即便如此，能讀書人家起碼都如果吃喝不愁餘裕人家，和真正窮戶完整不相乾。陸希曾想過，如果把教誨本錢降落，讓窮戶都有機遇讀書，比如說她讓家裡有前提工匠讀書，就是存了一線但願，將來或許他們能想出多發明。