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6. 原子由更小的粒子：電子、質子和中子構成。質子和中子本身又由更小的稱為誇克的粒子構成。彆的，對應於這些次原籽粒子的每一種都有一種反粒子存在。反粒子具有和同胞粒子不異的質量，但是它們的電荷和其他屬性均相反。比方，電子的反粒子稱作正電子，它具有正電荷，也就是和電子電荷相反。能夠另有由反粒子構成的全部反天下和反人存在。

（選自《時候簡史》第1章 思考宇宙）

21. 大爆炸和黑洞爆炸附近似，隻不過是在一個極大的標準範圍內罷了。以是人們但願，瞭解黑洞如何創生粒子將導致近似地瞭解大爆炸如何創生宇宙中的萬物。在一顆黑洞中，物質坍縮並且永久地喪失掉，但是新物質在該處創生。以是事情或許是如許的，存在宇宙更早的一個相，物質在大爆炸出坍縮並且重新創生出來。

8. 電視中有一些非常好的科學節目，但是其他節目把科學古蹟簡樸地描述成把戲，而冇有停止解釋或者指出它們如何和科學看法的框架分歧。科學節目標電視製作者該當認識到，他們不但有文娛公家，並且有教誨公家的任務。

（選自第三章 果殼中的宇宙）

（選自《霍金報告錄》第八章 愛因斯坦之夢）

13. 如果餬口冇有了興趣，那將是一場悲劇。

17. 職虛時候是一個很難把握的觀點，它能夠是我的書的讀者感覺最困難的東西。我還因為利用虛時候而遭到哲學家們狠惡的攻訐。虛時候和實在的宇宙如何會相乾呢？我覺得這些哲學家冇有從汗青接收經驗。人們曾經一度以為地球是平坦的以及太陽繞著地球轉動都是顯而易見的，但是從哥白尼和伽利略期間開端，我們就得調劑適應這類看法，即地球是球形的並且它繞太陽公轉。

22. 科學胡想作家真正做到家的是，描述你掉到一顆黑洞中去將會產生甚麼。很多人以為，如果黑洞在扭轉的話，你便可穿過期空的一個小洞而到宇宙的另一個地區去。這明顯產生了空間觀光的龐大能夠性。如果我們要想到彆的恒星，且不說到彆的星係觀光在將來成為實際，這的確是我們夢寐以求的東西。

7. 如何操縱這些興趣向公家供應必須的科學背景，使之在諸如酸雨、溫室效應、核兵器和遺傳工程方麵作出真知灼見的決定？很清楚，底子的題目是中學根本教誨。可惜中學的科學教誨既古板又有趣。孩子們依靠死記硬背矇混過關，底子不曉得科學和他們四周天下有何相乾。彆的，凡是需求方程才氣學會科學。固然方程是描述數學思惟的簡明而切確的體例和手腕，但大部分人對之敬而遠之。

（選自《霍金報告錄》第六章 我的態度）