第166章 學海無涯[第2頁/共4頁]

女人嘴角微微翹起。

至於那些同院係的院生，他並冇有要主動交友的設法，一個以戰力為核心的學院，就和地球的大學是一樣的，讓彆人承認你的獨一體例，不是去湊趣彆人，更不是儘力成為他們的一分子，而是成為學霸，用氣力說話。

女人隨便問道。

完了，從經濟學的角度來闡發，本身這波選了主修銀月血虧！他大抵猜到為甚麼有些學科兌換一次需求這麼多學分了！

直到偌大廳堂隻剩下劉囂一人，他才緩緩起家。

劉囂硬著頭皮起家，餘光掃過四十多雙諦視本身的目光，有獵奇，有不屑。

上百個院生，就這麼一個接一個被導師揪了出來，最後隻要2人勝利地在篝火燃燒前未被找到，榮幸的獲得了每人一個學分的嘉獎。

劉囂隻要10個學分，據由樹說這是新院生的福利，出院後就會給10分，以後的都得本身賺。

“靜態射術更多的時候被以為是一種姿勢，它能夠保持在狠惡活動時手肘、肩膀、手腕的穩定性，以是固然它被歸為箭技，但通過耐久的練習也能夠達到一樣的結果。實戰中，特彆是遊走戰，一個把握靜態射術的銀月能夠乾掉2-3個同級彆的其他銀月，當然，是在冇有發揮其他箭技的前提下。以是，靜態射術對你們的首要性不言而喻。”

劉囂倒也不急，而是還在大廳的一角細心察看彆的彆人都在做些甚麼。

幾個院生堆積在石板前，當呈現本身想參與的學科時，他們會打仗石板觸發星紋，應當相稱於登記了這個課時。

因為這些學科有耗損！比如鍛造和藥劑，課上會耗損掉礦物和藥材，以是它就值錢！而這個岩源能技和實戰為甚麼也要3學分，因為要耗損導師的靈能，導師的靈能規複也冇那麼快啊！

劉囂和一眾院生正在想儘統統體例埋冇本身不被埋冇學的導師找到。

男原生皺眉思慮半晌，大聲答道，“震驚躲避更強！因為這三種箭技都具有震驚結果，但出於近戰威脅考慮，震驚躲避是在震弦的根本上又快速拉開與仇敵的間隔，以是我以為震驚躲避最強！”

“震驚躲避，需求側重提一下，這個直屬於我們銀月的特彆箭技，關頭時候，這個箭技能夠保住你們的小命，它能夠通過弓弦產生的震驚結果讓你緩慢向火線挪動一段間隔，間隔的多少和震驚的強弱和你本身材格的極限有關，你們能夠設想一下，如果在滿弦時被鬥戰那幫弱智近了身，這個箭技有多首要，你能夠快速拉開間隔，並且對這個弱智停止集火輸出！以是這個箭技也是那幫腦殘最悔恨的箭技之一。”