第33章 圖書館自習中[第1頁/共4頁]

人生的岔道口就在阿誰時候，林蕭如果當時候，直接乘上了去上海或者是姑蘇的火車的話，那麼，現在的林蕭說不定已經是一個公司的職員，混得好的話，說不定本身已經租了一間不大不小的屋子，然後本身做著買賣，養活著本身。然後再等幾年的時候，林蕭說不定就能在上海有著本身的一席之地了。但是林蕭冇有那麼做，而是挑選了一個比較穩妥的體例，那就是仍然插手高考，持續在圖書館裡學習。最後父母讓步了，林蕭被承諾能夠到圖書館本身學習了。而程教員那邊，對於林蕭已經抱著放棄的態度了，或者程教員也不想老是看著林蕭，以是也同意了林蕭的挑選，就如許，在圖書館裡學習的光陰開端了。

真的是很不錯的歌曲，偶然候的話，各位讀者能夠去賞識賞識的。

在顧慮著夕照情義

人遠去破裂是她的心

高三的壓力真的是很大的，本來上不上晚自習都是門生本身的誌願，到了厥後，程教員強迫每小我都要上晚自習，因為在上晚自習的前一段時候是要練習聽力的，林蕭的聽力程度也是普通的，以是，他很器重聽聽力的機遇。在聽聽力的之前，是校播送站播放動靜，或者鼓吹甚麼人物的時候，林蕭的感受是，校播送站的同窗是很不錯的，所播放的音樂都是動聽的鋼琴曲，這讓林蕭內心苦悶的表情能夠獲得長久的伸展，在班級裡，林蕭是不美意義常常到蔣安安那兒的，以是，林蕭能夠做的就是單獨跑到小樹林裡，聽著播送站的音樂，單獨咀嚼著人生的酸甜苦辣。

比如說校播送站曾經播放過《阿郎的故事》的主題曲，不過，彷彿又冇有播放過，總之，在播放這個曲子的時候，林蕭聽到後，能夠感到一種莫名的哀痛，那種哀痛就彷彿是源自於心底，連絡於高中餬口的苦澀所共同營建出的一種氛圍，不竭地繚繞在林蕭的腦海裡，讓他冇法自拔。這首歌曲厥後林蕭也在網上搜過了，叫做《你的模樣》，歌詞：從遠處聞聲感喟的詩

到了高三後，大師根基上都是忙著寫功課的，就連本來比較提高的抄功課的征象也較著的變少了，大師當時候很清楚的認識到學習不是為了彆人，隻是為了本身。

心飛絮明天雖再相見

每次成績下來的時候，林蕭都是很存眷的，固然偶然候考不好，但是林蕭都會頓時調劑狀況，並且將錯題集合在錯題本上，闡發考不好的啟事。垂垂地，一部分的儘力有了轉機，林蕭的數學成績變得好了，在班級也能排到前十名的程度了，林蕭的數學成績，美滿是靠做題轉機的，對於物理和數學這兩門學科，林蕭的學習經曆就是冇有甚麼捷徑能夠走，獨一的體例就是不竭地做題，不竭地做題，除此以外，林蕭試過彆的體例，都冇甚麼用處。