第八十九章 拒絕成功[第2頁/共4頁]

長老見她已經升到了三層，對她的要求又進步了，除了讓她背陣圖以外，還分出了一半的時候，籌辦手把手教她刻陣盤。

“我就不明白了，陣法在你內心到底是甚麼，這麼不樂意學習？略微碰到點困難你就以此為藉口迴避，跟水裡找到根稻草似的抱著不放？”

對於部分孩子而言，這些個措置體例或許是行之有效的一種體例，畢竟小孩子輕易情感化，見過的世麵不敷，看事情或許比較片麵，或許會呈現因為情感做犯弊端決定的能夠性。

長成本來是分歧意的，卞若萱為了一勞永逸，當場取了符液和符筆出來，給長老演出了一遍火球符的畫法。

“你從修煉到現在有一個月麼？功法都是從我這領的，能畫幾天符，彆跟我這瞎找藉口，不靈。”

下筆時她隻是抱著一種‘你不是說我陣道上有天賦，不學是華侈麼，那我畫符上更有天賦不學不是更華侈，我就不信我學了這麼多年畫符出來的勝利嚇不到你’的心機，一鼓作氣地完成了符籙。

學不會不會死，學會了也不必然能活，她一不靠這東西用飯二不靠這東西修煉，雞肋一樣的東西，恰好她還不喜好，憑甚麼她要華侈時候糾結在這上麵。

她很想說她就是不可，她刻壞了那麼多個陣盤，本來還能安撫本身說是本身之前野門路，體例用得不對，但現在她有了精確的體例了結也仍然刻不了一個完整的陣盤。

不是本身的孩子，如私塾裡的先生，你既然不想學這東西，那麼我就按著你學，等你在我的逼迫放學會了，天然就曉得誰是在為你好了。

連她這個畫符的人都被嚇到了，更被說中間旁觀的長老了。

“陣法符籙明顯就同出一源，你如何就那麼待見符籙，那麼不待見陣法？陣圖是能吃人還是如何的？”

但是這是冇有效的，悲觀抵當會被當作小孩子鬨脾氣，冇人能曉得她為甚麼會順從這事，冇人會瞭解她為甚麼順從這件事。

模糊中她也有感受，這火球符跟融入了她的情感似的，能夠會比她之前畫的要好上一些，卻冇想過會勝利畫出第一張極品火球符。

剩下另有很多話她說不出口。

本來，這也是一件值得歡暢的事，但是看著長老用一種“你這熊孩子公然不出我所料你就是鬨脾氣了”的眼神看著她，她一點都歡暢不起來。

卞若萱感受有些難以置信，她在陣法上竟然還不算冇天賦的？

畫完今後她本身都被嚇到了。

每看一個陣盤，長老就要把這些個陣盤重新排個位。

卞若萱的題目就在於，她符籙畫多了，一筆到底已經成了風俗，在發明不對的時候完整冇有及時斷掉的反應，隻能這麼梗著一嚮往下刻，以是，要麼直接在這個不對的處所直接失利，要麼就勉強挺過這個處所，過了不遠持續卡住。