第24章 冬日小課堂[第2頁/共3頁]

話說烈部落的人正十幾人圍著篝火，擠在一起取暖。烈部落已經開端構立室的看法，普通都一家擠在一起，或者男人與白叟、女人與小孩擠在一起。不是睡覺的話，這個大山洞還是夠包容列部落的統統人。

烈陽見此笑了笑：“如果實在不曉得講甚麼，講一些打獵的故事也好，如許孩子多少也能學到一點東西，孩子們 也愛聽。”

烈陽看著正在當真“畫”字的世人，欣喜地點了點頭，看了一眼他們“畫”得慘不忍睹的字，又無法地搖了點頭。

“好了，接下來大師看著地上的圖案，學著寫……在地上畫出來。”

烈陽對巨熊說：“你等會兒去教孩子打獵，給他們講一講如何打獵。其他大人能夠先去忙本身的。”

烈陽讓族人圍住本身，喊道：“小葵花講堂開課了！”

“我講完了。你們本身去好好想想吧。”巨熊丟下那堆孩子走開了。

這麼多人裡隻要烈祭、烈雨等十多小我畫得還好，其彆人能夠勉強認得出來就已經算過關了，可惜的是過關的人也冇有一半呀！

“這個念東。”烈陽用木棍指著東字……

“這些叫做字，是一種很奇異的標記，它有很大的用處，現在你們還體味不到，今後就曉得了。我方纔的行動叫做寫字。”

～叮

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“不都是讓打獵隊的人多吃一點嗎？如許他們纔有力量打獵。”

“是，酋長。”

“這個念烈！我們烈部落的烈。”烈陽用木棍指著烈字，“跟著我念，烈！”

女人和白叟開端做起了衣服、鞋子。

“烈、東、南、西、北。”烈祭指著本身寫的字，一個一個小聲地唸了出來。

烈陽用斧子把地上用來消毒的草木灰刮平，然後撿起一根木棍，在地上寫了一個“烈”，又下“東西南北”四個字。

巨熊有些講不下去了，喝了一口水，然後想了一會兒，接著開口說道：“植物跑了後要到植物逗留的處所檢察植物方纔在那邊乾甚麼？如果在埋冇歇息，你要察看這個地形植被有甚麼分歧。多察看幾次你就能曉得這類植物的歇息場合的挑選規律，下次碰到同範例的處所能夠記著今後多去那處所打獵。如果植物在尋食，你就要看看它的食品是甚麼？今後能夠在有這類食品的處所設圈套，或者在它們尋食的前一段時候守在它們的尋食點。”

烈陽看著圍在巨熊身邊的一群小孩對烈山說：“我們現在部落有20個冇滿14的歲孩子，今後隻如果能聽懂話的孩子就讓巨熊來教他們植物們都有甚麼特性，還要教他們如何製作兵器、陶器、建圍牆、養植物之類的。超越9歲的孩子有7個，不管男女，把他們集合在一起，讓他們練習射箭、撕殺，在這方麵女孩能夠略微鬆一些，多讓她們練習一下如何樣製衣服之類的。”