第十一章 時間，握不住的沙（上）[第1頁/共2頁]

偶然是雲妗，偶然是許飛，但更多的時候是去問黃元。因為林悅的思惟體例向來冇有和黃元在一個頻道上的時候，以是同一種題型的題目，林悅能夠會跑疇昔問他好幾遍。

既然不能永久的握住，那就趁能握住的時候好好操縱。

被如許一鬨，她也寫不下題了，乾脆把筆扔在一邊，去找蘇妍說會話。

數學課上，羅教員講完了她要講的內容，接下來的時候，讓大師做小練習。她在課堂裡連續走了兩圈，看了七八小我做的小練習，神采還算是輕鬆的。

黃元感覺，以林悅如許的智商，挑選了理科，真真是難為她了。要曉得。林悅到現在連一道函數化簡題都化不對。

林悅正在寫字的手一個顫抖，寫壞了。機器的抬開端愣愣的看著黑板上方的聲響，是聲響壞了？還是她的耳朵壞了？

“你就是我心中的棉花糖，甜美的胡想，相互牽起的雙手，誰都不要放．．．．．．”

那試卷的確就是不忍直視。

間隔上一次數學課上，被羅教員怒斥的那一天已經一個半月疇昔了，林悅早就不像當時那麼活力難過。但當時委曲，氣憤和不甘的表情卻永久都不會健忘。

時候就像是掌心的沙，越是想要用力的握住，流失的就會越快越多。

十一月尾，他們又會有一次正規的大考，試卷是他們高三的教員出的。比擬於上一次的摸底考，這一主要輕鬆一些，但是意義卻要更重一些。

功課和小練習，另有週末發的試卷，林悅也都是本身單獨完成的，固然每次教員修改後發下來，她都會看到很多觸目驚心的紅叉，另有那少的不幸的分數。

回到講台上，羅教員推了推她的眼鏡，然後表情還算不錯的說：“這個月尾的測試，但願大師能夠正視起來，特彆是那些前次考的很不睬想的同窗，此次必然要好好的考，爭奪進步。前次考的好的，也不能高傲，要保持住。”

大師顛末一刹時的緩衝過後，就是沸騰，紛繁跟著唱了起來：“．．．．．．能不能、就如許、自在的去浪蕩，愛在我們心間、悄悄綻放、許下心願．．．．．．”

考的好了，當然會信心大增，對於接下來的複習會很有促進感化。但是，如果考出來的團體成績都不悲觀，那麼，就意味著接下來的一段時候，大師會過的很沉重。

好吧，看來不是她耳朵壞掉了，大抵是播送站的站長換氣勢了。

固然說每分每秒都當真聽講那是不大實際的，但是，一半時候以上的重視力，林悅還是能包管得了的。

就連林悅這類對學習一貫都是三天捕魚兩天曬網的人，都沉下心來，當真做題了，其彆人的當真程度自不必說了。

明天會補上．．．

接下來的話，黃元說不下去了，因為林悅正一臉茫然的看著他，林悅無聲的問：“真的嗎？我讀書少，你可不要騙我。”