第十一章 時間,握不住的沙(上)[第1頁/共2頁]
偶然是雲妗,偶然是許飛,但更多的時候是去問黃元。因為林悅的思惟體例向來冇有和黃元在一個頻道上的時候,以是同一種題型的題目,林悅能夠會跑疇昔問他好幾遍。
既然不能永久的握住,那就趁能握住的時候好好操縱。
被如許一鬨,她也寫不下題了,乾脆把筆扔在一邊,去找蘇妍說會話。
數學課上,羅教員講完了她要講的內容,接下來的時候,讓大師做小練習。她在課堂裡連續走了兩圈,看了七八小我做的小練習,神采還算是輕鬆的。
黃元感覺,以林悅如許的智商,挑選了理科,真真是難為她了。要曉得。林悅到現在連一道函數化簡題都化不對。
林悅正在寫字的手一個顫抖,寫壞了。機器的抬開端愣愣的看著黑板上方的聲響,是聲響壞了?還是她的耳朵壞了?
“你就是我心中的棉花糖,甜美的胡想,相互牽起的雙手,誰都不要放......”
那試卷的確就是不忍直視。
間隔上一次數學課上,被羅教員怒斥的那一天已經一個半月疇昔了,林悅早就不像當時那麼活力難過。但當時委曲,氣憤和不甘的表情卻永久都不會健忘。
時候就像是掌心的沙,越是想要用力的握住,流失的就會越快越多。
十一月尾,他們又會有一次正規的大考,試卷是他們高三的教員出的。比擬於上一次的摸底考,這一主要輕鬆一些,但是意義卻要更重一些。
功課和小練習,另有週末發的試卷,林悅也都是本身單獨完成的,固然每次教員修改後發下來,她都會看到很多觸目驚心的紅叉,另有那少的不幸的分數。
回到講台上,羅教員推了推她的眼鏡,然後表情還算不錯的說:“這個月尾的測試,但願大師能夠正視起來,特彆是那些前次考的很不睬想的同窗,此次必然要好好的考,爭奪進步。前次考的好的,也不能高傲,要保持住。”
大師顛末一刹時的緩衝過後,就是沸騰,紛繁跟著唱了起來:“......能不能、就如許、自在的去浪蕩,愛在我們心間、悄悄綻放、許下心願......”
考的好了,當然會信心大增,對於接下來的複習會很有促進感化。但是,如果考出來的團體成績都不悲觀,那麼,就意味著接下來的一段時候,大師會過的很沉重。
好吧,看來不是她耳朵壞掉了,大抵是播送站的站長換氣勢了。
固然說每分每秒都當真聽講那是不大實際的,但是,一半時候以上的重視力,林悅還是能包管得了的。
就連林悅這類對學習一貫都是三天捕魚兩天曬網的人,都沉下心來,當真做題了,其彆人的當真程度自不必說了。
明天會補上...
接下來的話,黃元說不下去了,因為林悅正一臉茫然的看著他,林悅無聲的問:“真的嗎?我讀書少,你可不要騙我。”