第39章 考試周前[第1頁/共2頁]

“咦？你們已經曉得我要說甚麼了嗎？冇錯！我感覺你們需求一篇新的論文提提神兒。”

比如此科特傳授以為斯萊特林的門生們團隊共同比其他學院都要差一些，想了很多改良的體例。

“哎呀呀，你們都三年級了！也是我教的最後一個年級，如何能不懂闡述本身的觀點呢？”

。。。。。。

“！！！這個男孩是誰！！！和前次阿誰如何又不一樣了？！”這是傑西卡竟然伶仃和某個男生呈現在一處的時候。

斯科特傳授還向大師宣佈了新的評判標準，小我和小組分各占一半，小我分就有同組人的評價以及本身賣力部分的成績等等，因而如許，就呈現了很多不測。

“高爾先生，你和克拉布先生必須起碼再找到一小我，我說了，每個組要求是三到四小我，如果我冇記錯的話，你們看現在隻要馬爾福先生和潘西蜜斯還是兩小我。”

“噢！邏輯邏輯！闡述冇有邏輯如何行！我需求曉得你們的論點！而不是亂糟糟的一團不知所雲的玩意兒！”

門生們：_(:з」∠)_

“啊，對了對了，我想你們應當記得，明天需求交我安插的小組討闡陳述。”

“這就是你們的觀點？這明顯是原作者的觀點，我要的是你們本身的！本身的懂嗎？！”

“小耗子明天又回城堡乾嗎呢？”這是羅恩那隻假死的斑斑呈現了。

門生們：Σ(っ°Д°;)っ

奧朗還將很多宿世經曆連絡在一起，比如，門生們第一次在他課上曉得了竟然另有每小我都要演講這類鬼事情，又比如竟然另有小組會商功課然後向全班闡述他們的觀點，關頭是還要答覆上麵的人發問，以及，麵對斯科特傳授的最後不太客氣的點評。

下半學期除了因為小天狼星變得非常嚴格的查抄和巡查以外，對大師來講並冇有甚麼不一樣，但是對於教員來講，事情就多了一倍！遵循麥格傳授的要求，奧朗必必要每天巡查本身賣力的地區三次，三次！奧朗用本身的聰明完成了這項任務。每天到一定時候，他就會翻開本身的活點輿圖，固然因為是本身做的，以是冇有密道，但是還是滿足了他需求的統統。

“為甚麼說話聲音我底子聽不見？這是個需求你來傾銷本身的期間！害臊？！這個時候請把臉給我拋棄！”

“你的魔杖在乾嗎？演示的時候給我站端方！”

“好了下課，期末測驗的前一天我公佈成績，感覺本身表示或者小組表示冇有達到預期也不要緊，我此次最後成績會綜合很多考覈，包含講堂表示，平時功課完成環境等等。甚麼？都不對勁？那你祈求成績單晚點兒寄回家吧。”

“你們是一個團隊！團隊懂嗎？！為甚麼不懂共同，格蘭傑蜜斯我但願你不要一小我講完整數時候！”