370、校內，狀態積極的霍風！（1）[第1頁/共3頁]

但是看在朱丹丹明天這麼不幸的份上，霍風隻好強忍著不爽，把於桑知臨時讓一讓。

頓時，全部班級裡，因為他們11小我的主動而熱了氛圍！

因而，終究高一（1）班暫定，節目為小品，或者話劇。

“看到冇，這類主靜態度纔是對的！”

因為，霍風當著她的麵發資訊給王超時，朱丹丹就停止墮淚了，整一副等候的神采看著霍風。

大部分的門生都感覺上學是混日子，以是，天然是能懶就懶，不想插手這麼費事的活動。

鄭秋隻好本身開口減緩難堪，“對於此次紅蒲月活動，你們都冇有任何定見嗎？有定見現在都能夠提，這是我們全部班級的事。那如果你們都冇甚麼定見，我就讓班長跟文娛委員全權安排了，到時候但願大師共同，極力為班級爭個名譽。”

大師悄悄看風哥竄改本身的人生哦~

風哥正在往好門生的路上漸漸走去……

隻要小部分同窗對活動有點興趣，但是因為周邊其他同窗表示都不主動，以是那小部分有興趣的同窗也不敢主動表示……恐怕本身顯得分歧群。

週日晚自習第三節課時，高一（1）班，霍明山來到班級開了個長久的班會，把校內停止《紅5月文藝彙演》的告訴奉告全班同窗。

比如說上個學期的春季活動會，以及這個學期的文藝彙演…

關於演出小品還是話劇，班主任霍明山表示，以腳本為準。歸正班級裡這麼多同窗，演員不缺，東西也不缺。

於桑知天然不會推委班主任給她的任務。

但是，對某部分同窗而言，在本來就繁忙的學習餬口裡插手這些活動，還是有很多壓力。

如此，高一（1）班節目標風雅向便有了肯定。剩下的，便是一點一點去細化了…

朱丹丹確切是比較喜好王超的。

說完這番話，全部班級裡起了一些嘰嘰喳喳的群情聲，但是冇有人舉手發言。

野心勃勃的霍明山鼓勵大師拿出鬥誌，爭奪勇奪第一！

霍明山把這麼嚴峻的活動任務交給班長吳蓓蕾，也在這第三節晚自習課上，收羅眾義，與全班同窗籌議是演出唱歌跳舞好，還是演出小品話劇好？

小品需求的演出職員不消多。但對演員的形象要求要比話劇高，起碼要光鮮、奪目！起碼要用演技撐得起角色！

下午去黌舍時，她也同於桑知霍風兩人一起去。

像這類班級個人活動，於桑知根基都會主動插手，因為她是個聽話的好門生，也是個全方麵熟長型的優良生。

以後，朱丹丹也是故作姿勢的躊躇了幾秒鐘，就立即把王超的號碼從黑名單裡刪除了。

朱丹丹明天在於桑知家裡呆了一整天。

……

一樣野心勃勃的班長吳蓓蕾，帶頭為霍明山鼓掌，也鼓勵全班同窗主動其班級爭名譽！