22.鼠與鏟屎的[第1頁/共5頁]

“待著吧。”傅琛把小倉鼠扔到一邊，還扔給她一根小木頭，“啃吧。”

她之前給貓咪喂小魚乾以後, 貓咪就會靈巧地讓她摸一摸。

“給你的。”那名同窗必定隧道。

如果傅琛曉得小倉鼠的設法，估計要說，是不是來一條新沙發，她就咬下去，吃一口。

再換一句話說，他們都餬口在同一個星球，等今後如果有外星人，精怪還能跟人類一同庇護這個星球。大師都是這個星球的住民，彆動不動就說要滅掉人家。

但是，當教員進課堂以後，教員就嚴厲攻訐了桌上擺放著蛋糕的門生，“現在是上課時候，請你們彆在課堂吃蛋糕。阿誰拿著勺子的，就是你！”

現在，這包鍋巴就是這名同窗上供的貢品嗎？

他們生物係的師生更加明白現在的動植物滅儘的有的多快，有的植物，全天下就剩下幾十隻，一兩百隻。像這類成精的精怪，說是精怪，但遵循精怪本相來看，成精的狐狸少，成精的老虎少，成精的倉鼠就更少了。

因為這一個課堂就隻要這麼一個鼠精門生，教員偶爾多看雲舒一眼，隻不過因為間隔遠，看的不逼真。

“咬那裡呢？”傅琛倒了一杯水，轉頭就瞥見小倉鼠咬上沙發。他伸手拎著小倉鼠，“冇關你，不可嗎？”

盯……這傢夥竟然在吃獨食，雲舒想要跳到餐桌上，又怕對方發明她不是淺顯的小倉鼠。如果對方隻投喂她木頭，那她待在這邊做甚麼，她要桌上的那些飯菜。

雲舒歪頭，成精了，他就能投喂她嗎？不會把她扔出去嗎？

在食品鏈裡，鼠屬於食品鏈裡中低層的種類，飛鳥能夠抓捕它們餵食，貓能抓捕她們餵食，其他大型植物餓了也能抓它們做食品。

“人有人道，鼠有鼠性，大師戰役相處。”教員持續道，“大師學過詩經中的《碩鼠》，但那是詩，比方，彆拿詩裡的對比實際。”

“她這麼小，還抱著筆做條記，定然是累了，才睡著的。”又有一名同窗開口解釋，小倉鼠很勤奮讀書，教員您千萬彆罰她。

傅琛冇有養過寵物，但他明天第一次見到這隻小倉鼠的時候，就感覺不大對。能夠是因為小倉鼠太有靈性，隻要他張口一吞，這隻能夠成精的小倉鼠就冇了。

教員看到那塊蛋糕背後，竟然是一隻小倉鼠，有點懵，本來不是一小我啊。

小吞天鼠一本端莊隧道，目光瞥了一眼那包鍋巴，也不曉得內裡的東西好不好吃。

至於小倉鼠精是不是幾百歲，幾千歲了，教員表示這不首要，首要的是小倉鼠這個身形，確切不是成年倉鼠的身形。

如果餓著吞天鼠了，吞天鼠把玄月宗僅剩的財產吃掉如何辦，比方把那些修建都吃了。

雲舒有點小糾結，之前能夠用靈植買吃的，現在也不曉得可不成以。