第一百一十九章 劉洪劉元卓[第1頁/共3頁]

“講了半天，你們必然會獵奇，他是誰呢？他就是穀城門侯劉宏劉元卓先生！”

冇有任何人牽頭，一個個站立起來，連窗外的門生們都不再遊移。

看到先生在鞠躬，學子們刹時惶恐失措，這如何使得？

“光和元年，他又為郎中。”

趙雲都有些小小的自戀，因為在本身的講解中，連本身都被傳染到了。

“就在這期間，他與家嶽蔡伯喈先生等人一起測定了二十四骨氣時太陽地點恒星間的位置、太陽距天球赤極的度距、午中太陽的影長、日夜時候的長度以及昏旦時南中天所值的二十八宿度值等5種分歧的天文數據。”

“根據校驗的成果，他對《七曜術》停止了訂正，又撰成了《八元術》。”

戰國期間，各諸侯國接踵完成了向封建軌製的過渡。

“熹平三年，他被調離洛陽，出任為師故鄉常山國長史，幫手王國相措置政務。”

人們測量地盤麵積，測算山高穀深，計算產量多少，粟米互換，製定曆法，都需求數學知識。

東漢初鄭眾記錄，當時的數學知識分紅了方田、粟米、差分、少廣、商功、均輸、方程、贏不敷、旁要九個部分，稱為“九數”。

九數建立了《九章算術》的根基框架。

“本年，他又參與評斷馮恂和宗誠關於月蝕預報和交食週期的論爭，他以其賅博的學問和精到的觀點，公道地加以評判。”

“在而後的10餘年中，他主動處置天文觀察與研討事情，這對他厥後在天文曆法方麵的成就奠定了堅固的根本。”

“這一年，他還提出過鼎新當時正行用的東漢四分曆的假想，為此，他先上驗日蝕：日蝕在晏，加時在辰，食從下上，三分侵二。事禦以後如其言。”

傳說伏羲締造了畫圓的“規”、畫方的“矩”，也傳說黃帝臣子倕是“端方”和“繩尺”的初創人。

“不久，他又遷任穀城門侯，穀城門是當時洛陽的12座城門之一，位於正北方，他為該城門的主管人。這一年他主持評斷王漢提出的交食週期的事情。”

“他是我大漢孝光武帝之侄魯王劉興的後代，自幼獲得了傑出的教誨。青年期間曾任校尉之職，對天文曆法有特彆的興趣。”

趙雲緩緩見禮，劉洪則是泣不成聲地站了起來。(未完待續。)

“這些觀察服從被列成表格支出東漢四分曆中，根據這一表格能夠用一次差內插法彆離計算任一光陰的上述5種天文量。”

正如趙先生在《師說》中講的：師者，以是傳道、授業、解惑矣，能當一個巨人恭敬的教員，誰都不會有定見。

《周髀算經》載商高答周公問，提到用矩測望高深廣遠。相傳西周初年周公製禮，數學成為貴族後輩教誨中六門必修課程——六藝之一。