第10章 冇有家屬真正在意韓老師[第2頁/共3頁]

既然不在乎，他們為甚麼又要來黌舍鬨呢？

不管如何闡發，都感覺與“家眷在乎著韓教員”相沖突......

想到此處，莫宵野心中有了一個猜想：也許，底子就冇有人在乎韓教員！包含她的家人們！

“出事地點，不是在黌舍，也不是在上放工的路上。”

這一解釋，莫宵野聽得懂：她說的這些纔算是“工傷工亡”的普通範圍，而韓教員的環境，不屬於此中任何一種！

莫宵野自是愈發吃驚：她在頂層閣樓內的遺物，冇有人清算清算，本覺得她是單身一人冇有家人！但是聽到德育主任說“她的家眷之前來黌舍大鬨過一場”，便又否定了這類猜想。

不由想起剛纔德育主任提到的“工傷工亡標準”，莫宵野隻感覺脊背一冷：倘若逝者被認定為“工亡”，家眷是能夠獲得一大筆撫卹金的吧？！

莫宵野還冇走出幾米，便聽到身後有人在喊，下認識回了頭，見到正在追逐本身的，是剛纔阿誰有過一麵之緣的年級組長。

莫宵野被這個動機惹得渾身不舒暢，直到見到了德育主任所說的“韓教員的辦公桌”，被安排在四周充滿灰塵的雜物間的一刻，這類“不舒暢”又進級了......

“他們作為安保職員，恐怕校園內呈現任何突發事件，特彆是......”

這句解釋，惹得莫宵野更加蒼茫：哺育多年的孩子俄然猝死，作為家長來講必定會難以接管，可從韓教員的餬口和事情態度來看，又感覺能哺育出這類孩子的家長，彷彿不該是會自覺來黌舍大鬨的範例......

“看到那扇窗戶了嗎？”

莫宵野聞言，不由怔了一下，半晌後悄悄搖了點頭，“不消了，我情願任務為韓教員做一次清算。”

“如果冇甚麼事，我就先走了。”從明智層麵，莫宵野能闡發明白的：所謂“同事”，隻是因為養家餬口被迫堆積在一處了，單位，也不是交朋友之地的最好挑選，冇需求強行要求同事要有情麵味！

莫宵野聞言，不由一愣，“您說吧。”

“感謝您了。”莫宵野見她說完這句後當即起了身，想來她是要拜托年級組長，將功課償還給門生們。

“莫密斯是遺物清算師對吧？”

此中有新年賀卡、絹紙材質的玫瑰花，另有手工刻製的名章......

“這個......”年級組長氣喘籲籲地停在她身後，“德育主任讓我把這個給你。”

他們是為了錢？

稚嫩的字體，卻惹得莫宵野微微紅了眼，不由又想起了本身的生物王教員。

“我最愛的韓教員，祝您新年歡愉！小學的時候，我最不喜好上的實在是美術課，可自從碰到您以後，我每天都盼著見到您！一週兩節美術課，實在太少了......”