第11章 甘心做個“扶弟魔”？[第2頁/共3頁]

在揭示課上，韓教員所揭示出的專業素養，以及在門生繪製美術作品過程中，她賜與他們幫忙時的耐煩模樣，讓在場的聽課西席全都大吃一驚：和常日裡，她給旁人的印象，美滿是兩個極度！

“她的家裡人，為甚麼要去黌舍大鬨？”莫宵野終是問出了心中迷惑。

恰是在這時候，莫宵野才曉得：年級組長與韓教員，實在是同親。

話到了嘴邊，終是冇能問出口，改成取脫手機翻開了撥號介麵。

她是個受門生歡迎的教員。

看著躍動的火焰，莫宵野顯得挺安靜的，反倒是年級組長哭了......

莫宵野聞言，不由微微瞪大了眼睛：她如何會提出如許的設法？！

“這纔是她在麵對同事的聘請時，挑選十足回絕的啟事......”莫宵野不由歎了一口氣：接管同事的宴客，便必然要回請，情麵來往對於必須省吃儉用的韓教員來講，是承擔！以是她纔會挑選不靠近，乃至是決計遁藏。

講堂以內的她，站在講台之上的她，是熱忱、投入又不失親和的。

韓教員從小到大穿的衣服，多是親戚家孩子挑選不再穿的舊衣，在高三填報大學誌願時，也是為了省錢，才挑選了免費師範生方向。

厥後，從美術組裡也傳出了一些，同組西席對於韓教員的評價：不太合群，老是溫馨地埋頭做本身的事，像是在決計與同事們保持間隔等等。

三天後，莫宵野給年級組長打了電話，相互一起前去暫寄已故韓教員骨灰的殯儀館。

一開端，也約過韓教員一起用飯，或是在週末歇息的時候去逛街，卻十足被回絕了！

厥後，韓教員成了年級組長所執教班級的美術學科西席。

但是出乎全部教職工料想的是：學年底的門生對勁度測評成果，顯現韓教員所收成門生打出高分的比例，是全校最高的！

已經轉了身的莫宵野，耐著性子回過甚，“另有甚麼事嗎？”

就連課間歇息時候，還會有門生去美術組辦公室，就教她關於DIY手事情品需求改進的題目。

年級組長輕歎了一口氣。

“想榨乾韓教員的最後一絲代價。”年級組長直言。

“以是......我能加一下你的微信嗎？或者你給我講一下你的手機號碼也行。”年級組長說著，立即取出了手機。

未能猜想到她在黌舍上班時，與同事來往時，另有麵對門生時，所揭示的竟是截然分歧的態度......

全款？莫宵野很快就能想明白：買車的錢，想必很大一部分都是韓教員這幾年省吃儉用攢下來的錢！“如果真的能拿到補償款，老兩口估計會給兒子買更貴的車子吧？”

在殯儀館的指定燃燒地區，將這幾年，被韓教員妥當儲存在辦公桌內的學內行工禮品，十足燒掉了。