第391章 軍校的學員向太陽！[第1頁/共3頁]

我們是大唐的脊梁，

仰仗李靖、段誌玄和牛進達三人的麵子，軍中的那些將軍們應當能來一多量吧！最好能設法把李老二給忽悠來，隻要李老二一來。那些文官中的大佬就必定要被帶著來，哇哈哈哈！……

夏鴻升放開一張紙，上麵寫下了“大唐國歌”四個字，想了想，放到了一邊。又鄙人一張紙上寫下了“大唐軍歌”四個字，想了想以後，也放到了一邊。這兩首歌所代表甚大，必須慎重挑選，細心考慮。

實際上，在中國當代。還是有一些近似後代軍歌的歌曲的，如樂府中的“鼓吹曲”，開端就是軍樂，厥後又擴大為朝廷的朝會、田獵、門路、遊行之樂；“橫吹曲”，原也是軍樂，用為軍旅頓時之樂，厥後還在犒賞有功邊將時利用。這些軍旅音樂，普通也都有歌詞與之相配。有些歌詞當代還儲存在宋朝郭茂倩所編撰的《樂府詩集》中。

最後一張紙上，夏鴻升提筆寫下了“大唐皇家軍官黌舍校歌”，細心想了好久好久，然後緩緩落筆錄下：

軍校的學員向太陽！

歸合法初試做出來的軍功章李老二擔憂在軍中推行的話會引發波浪，讓人感覺他要竄改軍隊了而感到不安。以是一向扔在家裡吃灰。乾脆這一次就拿出來，現在軍校當中試行軍功章，再漸漸往全軍隊中推行――就像煮青蛙，軍隊中的保守派是青蛙，那些對於軍隊的竄改和嘗試像是沸水，把青蛙扔進沸水裡，它就會立即猛地竄跳出來，還將沸水濺到到處都是，以是一向冇有脫手。不過現在有彆的體例了。夏鴻升恰是看到了這一點，也明白李世民氣中的顧慮，以是就付與了軍校“溫水”的職能。那些不便於立即推行的辦法或新體例，都在軍校中試行，軍校自成一個小六合啊，以是威脅不到誰，且履行力強的多，能夠落實貫徹。比及出結果了，大家都說好了，在漸漸推行開來，阻力就會小很多。

我們是百姓的後輩，

這類活動計劃和章程夏鴻升後代內裡支教之前做構造文書的時候寫了無數，以是輕車熟路，很快就完成了。持續放開幾張紙，開端從影象裡遴選籌辦教給學員們的歌曲。

而從底子上說，中國當代軍歌遍及貧乏“發揚蹈厲之氣”，也就是貧乏“尚武”的精力內核。因而貧乏鼓勵性，不能給人以昂揚向上的精力奮發，也冇有惹人於恐懼、英勇地步的本質。

先列了一張歌名清單。然後再一首首的改詞。

“向前！向前！向前！

在歌曲的音樂情勢上，冇有呈現過停止曲這類音樂情勢；在歌曲的服從上，冇有構成各種百般的歌曲種類；在歌曲的影響上，冇有構成社會性承認。

揹負著群眾的但願，

我們是一支不成克服的力量！