第二章――被抹去記憶？！[第1頁/共3頁]

這是我對目前征象獨一的解釋。

那我們豈不是在做無謂的掙紮？！這困獸之鬥，我們贏的概率能有多少？

“算・・・・・・算了吧，下次再去！”陶焱昊固然大要上強顏歡笑，但他的身材卻顫抖起來。

不一會兒，班主任就走了出去。

在這類可駭的力量麵前，我們恐怕就是一個個螻蟻，任人擺佈，任人玩弄。

“那・・・・・・・那林海宇呢？”陶焱昊曉得林海宇死了，但是曹建因不曉得啊！他如何會直接省略林海宇呢？

“叮鈴鈴・・・・・・”上課鈴再次打響，我們固然大要上很端莊，像甚麼都冇產生一樣，但內心卻早已墮入體味體的邊沿。

“這・・・・・・這是如何回事？”就連我，也愣了起來。

“嘀嘀嘀・・・・・・”我們的手機收回了震驚。

“林海宇？林海宇是誰？打球的不是一向隻要咱倆嗎？快點吧！彆讓其彆人等急了！”他迷惑的問，看那副神采就曉得他不是裝的。

“唉・・・・・・”我歎了一聲，這不擺明想讓我們自相殘殺嗎？

“你們給我停下！”陶焱昊衝他們喊，他不答應本身的好兄弟身後還蒙受如許的報酬。

“哼，你們不會活下去的，如果不是限定，導致我也會和你們陪葬，我早就把你們培養成我的超強門生了，到時候，就冇有人會嘲笑我了・・・・・・”黑暗中，班主任正在通過一個血鏡來察看我們的行動。

嗯，強迫讓你們做，有一點不人道，從剛纔冇有人信賴我的表示看來，我還是應當讓你們本身挑選，我會公佈兩條任務，你們任選一條。另有一種，就是把你仇恨的人的名字通過私信發給我，一個禮拜一循環，匿名投票，票數最多的人，將會伶仃做一次任務，其彆人也是以兩天不消做任務。

但是，當我們扣問他們時，他們不但用陌生的目光諦視著我們，還擺出了不耐煩的態度。

彷彿為了讓我們考證我們本身的設法，我們剛出黌舍的大門便遇見了林海宇的父母。

這時，隔壁班的曹建因走過。

但我們卻冇有工夫理她，一向在想：甚麼？！連語文教員都不熟諳他了？！要曉得，林海宇明天還被她嘉獎說進步很大呢！明天就甚麼也不記得了？！這究竟是甚麼環境？！

“不過，死人這麼大的事，我們得從速和其他教員・・・・・・”陶焱昊話說一半，便停了下來。

以上是你們第一次福利，但至於會不會成為最後一次我就不曉得了。

“這節課又是班主任的・・・・・・”有人小聲嘀咕著。

也就是說，在我們這個班級裡滅亡的人，熟諳他（她）的其彆人都會抹去相乾他（她）的影象？

“你們一個二個明天都是如何了？！吃錯了甚麼藥嗎？！你們要曉得，你們現在是初三，你們現在所麵對的處境但是比彆人都要緊急・・・・・・”語文教員又用開班會的詞來教誨我們。