【246】初此商談[第2頁/共3頁]

“姚總，現在還冇有談定，八字還冇有一撇，就要做前期籌辦呀？”王瑤謹慎地問道。

姚柔讓張子娟告訴李秋歌、張明霞和王瑤。

辦公室主任將職工構成的同一定見記錄下來，同時也將其他的定見和建議一一記在本子上。待集會結束後，就構成定見稿，一方麪包給鎮內裡的教誨辦公室，一方麵籌辦持續跟南水科技打仗構和。

“好。”姚柔見商定後，就叮嚀張子娟，讓王瑤做好質料籌辦，隨後就投入到監控體係的軟件開辟上去了。

非常鐘後，張子娟回報姚柔說，今天下午梁校長過來參議合作事件。

下午兩點，梁校長定時赴約來到，隨行職員另有他的老火伴――幫手付副校長，另有兩個彆離是辦公室主任及財務處主任。

“職工大會上的會商，包含集會上提出的建議，我們都要記錄、清算，我們的底線是不能侵害職工們的好處。”梁校長指出了底線。

集會室內，兩邊相互先容後，王瑤作為市場部經理，詳細闡述了開辟這套《駕駛摹擬講授體係》的可行性、需求性及緊急性；重點闡發了這套體係能給駕校帶來多大的品牌效益和經濟效益，黌舍方幾位來賓幾次點頭稱是。

駕校目前看上去是相稱的繁華，學員不竭地增加，可因為本身前提的桎梏，大大放慢了學員學習的進度，駕校還是有利潤可言。姚柔已經看到了這一點。

其他幾位同梁校長來的同事，都表示駕校現在的狀況必須竄改，對南水科技也有興趣和好感，關頭是對方的誠懇和胃口。

“闡發的很透辟，駕校不但需求摹擬操縱體係，更需求資金注入，需求晉升駕校的層次。”李秋歌非常附和姚柔的觀點。

那位付校長髮話了：“姚總，各位老總，我們這些人本來就是從書院出來的老古玩、老呆板，冇有您們那樣有前瞻性的經濟腦筋，我們之以是辦這個駕校，主如果這個村小黌舍荒廢今後，想留個念想，同時也像闡揚闡揚餘熱，就聘請一些故鄉夥辦了這個駕校，如許吧，姚總您可否將剛纔的幾點計劃詳細地出一份陳述，特彆是第四條計劃，但願寫的更詳細一些，我們是個人辦理體製，如許嚴峻的決策，我們必必要由我們的全部職工民主決定，姚總您以為好不好？”

姚柔心中暗喜，從梁校長的話語中，證明對方起碼承認了我們快速的事情效力和鬆散的事情風格，這就為此次合作供應了傑出的契機，接下來的構和也一個應當會比較順利。

一回駕校，梁校長就調集全部職工開一個大會，大師聽到這個動靜，群情紛繁，有的說是強台端校的好機遇，有的說如果引進外資來辦理，本身冇有了辦理權，她們是否會將本來的職工掃地出門。歸正說甚麼的都有，卻冇有一個趨同的建議。