235 「謎題」和「謎底」[第1頁/共3頁]

兔組也是一樣。

“這底子就不難設想啊，葛城。”龍園翔便侃侃而談般的說道：“就像你說的那樣，這一次的特彆測驗是對「Thinking（思慮才氣）」的磨練，不是甚麼對話、會商的磨練。”

以龍園翔的統治力，號令班上的人隨時將本身小組的狀況一五一十的陳述上來，那是很普通的事情吧？

但龍園翔倒是一點都冇有放過他。

聽到這句話，在場的世人紛繁麵色一變。

“如許一來，事情就很簡樸了啊。”龍園翔環顧了在場合有人一眼，笑著說道：“隻要先確認班上的虐待者，再從他們的身上找出「聯絡」來的話，那不就行了嗎？”

“冇錯。”

這也是此次測驗一個不成製止的困難。

靜。

“不需求那麼驚奇吧？你必定已經聽你們班上那些空有腦袋卻隻會用來記一些冇用的教科書的廢料說過了不是嗎？”

龍園翔，竟是也一樣走到這一步了。

不管是在哪一個班級，都是如此。

成果，這倒是換來了龍園翔的一句話。

堀北鈴音是瞥了方裡一眼，然後才墮入了沉默。

隻要冇有按照，那對於葛城康平而言，龍園翔的震轉動就隻是空有陣容的啞彈罷了。

這小我，跟方裡一樣，找到了這場特彆測驗的攻略點。

“既然測驗的成果都有四種，那猜出虐待者的體例就不成能隻要一種，連這類事情你都想不明白嗎？葛城？”

“我早就讓班上的統統人都將手機交出來了。”

而阿誰時候，方裡就說過，龍園翔是最需求防備的人。

龍園翔就用著連綾巷子清隆都做不到的體例，確認了本身班上的三名虐待者的身份。

誰都會想悶聲發大財，這是人之常情。

“這場特彆測驗的十二個虐待者必定是有甚麼「聯絡」的，這就是黌舍籌辦的謎題。”龍園翔直截了當的說道：“隻要將這個「聯絡」找出來，謎題就會發表，答案也能被猜出。”

即便大要上，伊吹澪冇有參與兔組中任何的互動，但阿誰少女一樣有在存眷全部兔組的狀況。

令人感到極其難受的沉寂。

對此，龍園翔隻是感覺不覺得然。

這麼的話就冇有牽掛了。

“這纔是無聊的猜想，龍園，既然你這麼說了，不拿出按照來，你覺得能夠擺盪我嗎？”

答應匿名的話，又有那麼大的好處的話，那為甚麼要拿出來和彆人共享呢？

龍園翔的確需求防備。

可這一次的特彆測驗，磨練的不是門生們的假裝、棍騙和交換的才氣。

“冇錯，就像是猜謎一樣，謎題和答案都已經籌辦好，我們起首要做的不是找出答案，而是揭開謎題，通過這場猜謎遊戲來猜出答案，你說，對吧？”

獨裁者做出了最合適本身氣勢的發言。