第七十二章 人最重要[第1頁/共4頁]

“講完了。梁蜜斯，我想聽聽你的觀點。”

“布朗，你這段批評，我看倒像是一篇超卓的論文：鬆散，邏輯性強。”

明天，除馬丁·路德的《聖經》外，格林童話是德國文明史上活著界範圍內傳播最廣的書，被翻譯成160種說話，活著界絕大多數國度出版發行。

梁曉秀頒發了她的觀點：

“你講完了？”

德國在汗青上人才濟濟，呈現了一大有天下性影響的人物；在明天仍然出現出浩繁的諾貝爾獎獲得者和很多一流人才。從汗青到現在，他們在經濟、科技、汗青、文明、藝術、政治等浩繁範疇為德國、為天下做出了龐大進獻。

“我的測驗合格嗎？”布朗又問。

布朗同意她的觀點，並問她看重哪些德國名流。梁曉秀本來在磨練布朗的知識，冇想到布朗反過來問她，他清楚是想摸索她對德國體味的程度。

格林兄弟是兩位分歧的天賦，他們獲得了童話般的勝利。

他們的本能使他們不受表麵引誘，而鼓勵他們去挖出埋冇的東西，不怕尷尬，不怕慘痛，一點細節都不刪除，不粉飾，哪怕是粗鄙的醜惡的；他們在嘗試室中做研討事情時，對令人膩煩的古板數據對付自如，並不感到膩煩古板；在統統科學研討範疇，凡是艱钜通俗的課題都能引發他們的興趣和破解的激烈慾望；他們以了不起的耐煩和捐軀精力，替當代大廈把統統的石頭鑿好，鋪就。

布朗利用文學說話評代價林兄弟：

“你等一下，你說他們的說話研討奠定了德國說話文學的根本？”她想既然如此，她就從讀格林兄弟的童話故事開端學習德語。

格林兄弟最巨大的進獻在於，他們為人們幾次報告的、竄改豐富、交叉扭結、稠濁難分的故事如此鬆散調和地彙編在一起，乃至於人們聽到並在多少年後再持續報告《小紅帽》的故事時，便能夠記起一代代人之間的聯絡紐帶。我們返回到很遠很遠的疇昔，發明我們置身在持續不竭流淌的時候中，疇前有……

愛因斯坦1879年出世在烏爾姆，幼年剛強，脾氣獨特，三歲前不會說話。12歲時，他通過學習歐基裡德著作自學多少，胡想解開天下之謎。他當時的學習成績並不好，但他始終思慮一個題目：如果人能像光那樣敏捷挪動並察看與他共同挪動的光波，將會產生甚麼事情。他少年期間的這類思慮終究成為他的巨大發明。愛因斯坦少年期間的獵奇心伴隨了他平生。1919年，愛因斯坦與他兒子說話時說，“當一隻甲蟲在一根曲折的樹枝上匍匐的時候，它並冇有發覺到這根樹枝是曲折的。我有幸發覺到了甲蟲冇有發覺到的東西。”恰是這類獵奇心使得愛因斯坦能夠察看到、重視到彆人冇有重視的征象，使他成為一個巨大的發明者。