第二百三十章 軍官學院[第1頁/共4頁]

“行！多謝姐夫。”

不過更讓世人體貼的是巴澤爾身後留下的兩處莊園和一片男爵領的歸屬題目，信賴過不了多久那些宮廷權貴的宅邸大門就得被巴望封地的無地勳貴們踏破......

亞特放下了叉子，看著米達麥亞，問道:“你說。”

作為軍官學院的首席院長，亞特在典禮上頒發了慷慨激昂的演說......

在軍隊正式擴編之前，這些兵士以中隊（兵種）為單位被臨時編成了七個戰役隊——戰兵一至五隊、馬隊隊（包含侍衛）、弓弩隊，外加一個不承擔戰役任務的輜重隊。

米達麥亞也抹掉了嘴角的食品殘渣，一本端莊地說道:“我想找你要幾個戰兵帶走！我的兩個侍從保護為了庇護我都死亡疆場，現在我部下冇有一個堪用之人，我若回薩普組建軍隊，總得有人幫忖吧。”

“我最多給你三個戰兵，並且隻能遴選現任小隊長以下的戰兵。我即將裁軍參戰，比你更需求這些骨乾。”

從夏末裁軍到現在，亞特的軍隊一向處於戰役狀況，從剿滅盜匪到與迪安家屬作戰，從南邊普羅旺斯到北地東境疆場，一年以內大小戰役十五次。

而原堂區書院改名為堂區學院，承擔的培養軍官的職能劃歸軍官學院，堂區學院完整成為民政體係的下轄機構，賣力培養民政人才，由堂區神甫哈米什任堂區學院名譽院長，民政官庫伯兼任副院長。

從溫切斯頓莊園東北方返回山穀的路上，亞特的侍衛隊兵士斯坦利跨在馬背上不斷地擦拭動手中的那柄手弩，然後對侍衛隊長羅恩問道，“羅恩長官，您說阿誰被補了一劍的傢夥會不會活過來？”

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五百人和一百人之間不但僅是兵士人數的激增，更是平常練習、兵士共同、軍官分派、武備配置、軍隊體例、輜重扶養、批示體係、軍紀保持、軍心穩定等等一係列的龐大題目。

軍官們在學院接管培訓的時候，淺顯的兵士也並未閒著。

最開端是傳授一些簡樸根本的通用筆墨、計算，接著逐步傳授軍官們如何行軍作戰，如何安營紮寨，如何籌集糧食品資，如何彙集闡發敵情動靜，如何執掌軍法等等，同其他近似範圍的軍隊橫向比較而言，亞特部下的軍官絕對算得上優良。

狠惡的戰役帶來的是職員的傷亡更替，軍隊的戰役經曆豐富了（特彆是活下來的老兵），但是團體的戰役力卻減弱了。

軍官學院第一期臨時冇有牢固的教員，亞特讓堂區書院的醫士托馬斯和稅吏蓋伊兼任軍官學院的醫術、算術教員，隨軍神甫羅伯特調到軍官學院擔負神學及通用文教員；奧多、安格斯任軍官學院軍事教員，卡紮克、圖巴、羅恩、科林、呂西尼昂、賈法爾、特裡鐸克、雷耶克、斯賓塞以及旁聽的角鬥場訓導師等人都被安排一邊在學院中插手學習，一邊還得按照本身的特長停止傳授，他們便是學徒也是教員。