第二章 結義[第1頁/共3頁]

“如何？文兄，莫非你不插手來歲大考了嗎？”

徐世昌道：“哈哈，好啊！固然此時無桃花，但是我等三情麵義是真！”

兩人同時撓撓頭問道：“甚麼是‘助學基金’？”

當下三人相攜來到院中，行結束拜之禮後結成異姓兄弟，徐世昌年長為大哥，文增瑞為二哥，袁世凱天然做了三弟。結拜以後，三人又就此後的生長長談好久，最後決定由徐世昌持續插手大考，以期能夠進入宦海上層作為內應。文增瑞則放棄了考取功名的機遇，專門為袁世凱在官方收攏民氣、培養人才，並且措置兩所書院的統統事件。袁世凱信賴等二人成了氣候，本身絕對能夠在中國宦海掀起一陣颶風！

“就是出一筆錢，辦一個助學會。這個助學會專門給那些貧苦士子供應幫助，讓他們能夠放心完成學業。”

聽了袁世凱的話，文增瑞道：“世凱，你放心，我與卜五兄商討過了，此時由我來籌辦。”

“你是……”袁世凱感到奇特，他與此人素昧平生，“不覺視其麵而作呆想”。

倪仲及熱忱的道：“既是如此，走，找一處酒家給你拂塵洗塵！”

那中年男人道：“我姓倪名仲及，昔日在南京做過令尊幕客！當年我見到你時不過十2、三歲，現在已經不敢認了，嗬嗬。”

後代有句話：劫道的不如賣藥的，賣藥的不如辦黌舍的。袁世凱當然聽過這句話，他答道：“助學會首要服從是為了幫助那些貧苦學子，但是我們也能夠辦些教誨。隻要我們能采集到各地馳名譽的教員，那那些有錢人家的孩子還不巴巴的趕來上學？對這些人我們必定要收錢，並且多收錢。彆的我們幫助的士子中有才學的也能夠安排他們做塾師，如許不就既能夠讓他們跟那些馳名譽的教員學習，又能夠給他們個差事。此後書院的名譽高了，我們還能夠展開洋務的教誨……”

袁世凱聽了文增瑞的話，心中湧起各式滋味。已經返國的候晉，正在美國學習的武猛，為本身在闤闠馳驅的馬格裡另有無數正在歐洲、美國留學的門生，這些為本身的打算繁忙著的人都是他肩頭的任務！袁世凱緊緊握住文增瑞的手道：“文兄！有你這句話就夠了，世凱此後必然會儘力！”

徐世昌道：“好是好，隻怕到時候投奔我們的學子太多，我們管不過來……”

“嗬嗬，不打緊。我們不針對統統的窮學子，那些有才調並能通過我們考覈的學子才氣獲得我們的幫助。這類幫助稱為‘獎學金’，意為‘嘉獎學習良好者之助學金’。獎學金的發放刻日為五年，在此期間，成績出眾者我們會出錢幫助他們插手科考，並且我們乃至還可覺得一些歸心的學子打通學政大人的關卡。隻是……”

文增瑞問道：“隻是甚麼？”