第四章 暢談（2）[第1頁/共3頁]

聽完袁世凱的一番高論，畢德路師生二人都深思不語，半晌後畢德路才說道：“世凱，不成否定你闡發得很精煉，不過我們就算遵循精確的思路來扶植我大清的產業體係，也冇法在二十年內獲得美國的成績。以美國的經向來看，產業的高速生長是一係列的技術創新帶來的成果，現在我們大清非常貧乏如許的技術，是以派出留門生學習外洋先進技術是必須的。”

(汗～裸奔學的是理科，並且事情七八年也都在構造裡混。這章書裸奔寫了一天，不曉得此中觀點對不對，如果不對大師多多斧正。嗬嗬，如果要罵的話，就罵得委宛些，裸奔感謝了)

畢德路深思半晌道：“恩，你的觀點彷彿有些事理。那麼在你看來，這兩方麵的差異在那裡？”

現在英、美等國已經步入產業化社會，說白了就是大部分人丁已經集合在都會，處置產業出產。而我中華數千年來一向逗留在農業社會，天下大部分人丁還以在地步裡刨食為生，是以養成了重農輕工的傳統看法，以是在大清生長洋務難，也就難在這國人的思惟之上。

李經方在一旁道：“教員，剛纔慰亭給我說了很多關於美國的事情，並且彷彿他對我大清的洋務有些觀點，無妨讓他說說如何？”

慰亭覺得，其第一個啟事便是產業根本的差異。現在我大清很多人對洋務的瞭解範圍於辦幾個先進的工廠，派人學習先進的技術，或者是采辦先進的槍炮、艦船。以為有了這些，我們大清便可對抗西方各國，實在這是非常不精確的！

聽了袁世凱這番話，畢德路與李經方麵露驚詫，並且用一種非常的目光打量著袁世凱――他這一番話如果傳到內裡，那但是要殺頭的罪惡！可袁世凱氣定神閒的端起茶杯，悄悄的品了一口茶，然後問道：“不知畢大人對世凱這番陋見可否對勁？”

袁世凱清清嗓子道：“我大清於鹹豐十年開端便創辦洋務，到現在能夠說成績斐然。不過我們看看大洋此岸的美利堅，鹹豐十年，美國方纔開端內戰，鹹豐十一年方纔鼓起西進活動，阿誰時候美國西部還是一片荒涼，可現在呢？現在的美國西部早已是工廠林立、礦場遍及，乃至本來一些荒無火食的處所現在都成了都會。為何一樣生長二十年，其成果會有這麼大的差異？

袁世凱道：“方纔我跟伯行聊了聊我在美國的見聞，以及我對大清洋務的一些觀點。說到大清的洋務，我感覺現在很難與美國對抗，並且現在的生長形式也很難在短時候內趕上其他國度。”

袁世凱道：“比較我大清的洋務與西方的技術、產業生長，能夠發明很多差異，而此中最大的差異莫過於產業根本與生長看法。”

袁世凱答道：“所謂技術創新不過就是在前人的根本之上改進、改進原有的技術，或者停止產業發明。創新者從舊到新，發明者從無到有，但是在產業社會裡二者卻已經混為一體。現在的產業發明，觸及行業之廣、職員之多已經超出了我們的設想。常常將幾個範疇或者行業的新技術相連絡就是一個新的發明，隻不過發明的合用性就取決於這類連絡的完美程度。打個比方――洋炮的發明！其觸及的冶煉、化工（火藥）、捶鐵（部件製造）等等技術在洋炮呈現之前就已經具有，而洋炮的發明不過就是把幾種技術連絡在一起，然後以無形的‘產品’作為載體呈現罷了。自我大清展開洋務以來，一向以‘師夷長技以製夷’為標語。從這標語中便可看出此中差異，產業技術方麵本應以‘師之’為輔，自成體係爲主。派出留門生學習外洋先進的技術不難，但是海內處置技術創新必須具有幾個前提都冇有，也就決定了他們隻能學習，而無創新！”