第611章 熟悉的味道[第1頁/共3頁]

沈崇嘿嘿著，“你們看我們欣欣現在多短長，我這當爸爸的壓力很大呀。”

他們能諳練的翻開電腦，拖動鼠標，點擊阿誰大人隻演示過一次的客戶端，找到內裡他們想看的動畫片。

問人間另有甚麼事情能比彆人比你更會投胎更讓人絕望？

但這一個多月時候下來，在經曆了一開端的不適應以後，欣欣竟沉淪上了這類繁忙的感受。

小馬哥都活得好好的，沈哥這類帶自愈的選手更是不在話下。

對於這些內裡的風言風語，之前的沈崇還會暴跳如雷。

這天他剛去黌舍走了一朝，美滋滋的聽過整整六節課，對提早選定範圍的六名導師程度有了個大略掌控，然後回到潤雅苑，屁股剛坐熱，孩子媽返來了。

欣欣或許是受了沈崇的傳染，總之，她高漲的學習熱忱讓人自大。

2~6歲，我們的大腦正在飛速發育，將要貫穿我們平生的脾氣正在成型。

不學習的天賦畢竟會變成乾才，你眼中的學霸不如何在你麵前看書，那是因為人家在你看不見的處所已經以比你高三倍的效力完成了根本學科，再完成了分外知識添補。

人家小馬哥做的停業就是賺年青人的錢，年青人又特彆喜好噴，挨的罵比他可多多了。

大人們常常對此驚為天人，但這對小孩子而言實在易如反掌。

欣欣已經搶先同齡人一大節，但沈崇與林知書都不籌算聽任她就此止步。

真正拉開人生差異的，常常也恰是小孩子們在6~12歲這個階段養成的學習風俗與精確的學習觀。

林知書又直磨牙，暗恨就不該替他考慮，想幫他彈壓網上的風頭。

1~2歲，我們開端用明智去熟諳這個天下。

林知書見勸說不動他，想了想道：“我轉頭找人在網上把那些你的負麵言論節製一下吧，老這麼被人說也不是個事。”

穩定、高效、智慧化、能效搶天賦下頂尖程度30%，這是趙雅團隊在他的框架下組合出成品交出的第一份答卷。

“抵抗哄抬物價！”

欣欣不成製止的與其他家庭資產過億的孩子一樣，走進了人生前期學習的快車道。

他能忍，但有些人不能忍。

林知書進門時發明沈崇還翹著二郎腿在看書，走上前去搶過他的書，“焓熵引論，嘖嘖！你……你去黌舍真是讀書來著？”

向來冇有哪個天賦氣夠不學習就變成牛人。

有，那就是彆人不但比你更會投胎，並且比你更早的進入科學體係學習中。

6~12歲，我們的身材敏捷發育，我們用極高的效力如饑似渴的從外界汲取知識。

比方0~1歲，是屬於懵懂無知的階段。

不好，是熟諳的味道。

“他必定衝著女大門生去的！”

《一樣的電池容量，續航裡程是彆人的1.3倍，崇新新能源電池辦理體繫到底有何玄機》