020 佈局[第1頁/共3頁]

二年A班，櫻滿集地點的班級，第三節課方纔上課，起立結束教員宣佈有話要說，班級裡刹時亂作一團

塔茲米這貨答覆完題目給少年比了個大拇指，哎・・・看來今後還需求更多次了，少年對視感覺今後的日子彷彿很悲慘

精力同步：利用者能夠和目標完用心通達話和相互之間的精力感到

夏爾是想說全名來著，但是他能記著主劇情就不錯了，配角地點的高中如何能全記得，那麼多番那麼多高中，如何能夠記得住

“哇，日語完美誒，聽不出來是本國人”xN

“體係提示，學習完成”

一到下課的確了，三人一個都冇跑了，全被圍住了，並且不止是A班的，B班C班D班都來人了，圍的是裡三圈外三圈，各種題目全麵轟炸，竟然另有人直接給夏爾情書，我說妹子，你們這麼開放真的好嗎？？

少年纔不管那麼多，“大師好，我叫夏爾，來自中國，十六歲，單身，愛好是音樂和唱歌，活動也很喜好，初度見麵請多指教”

“我們先肯定一下時候，是不是動漫劇情的生長時候，或者劇情已經開端，那麼停止到了甚麼境地，這是最首要的題目，以是我們先要找到配角櫻滿集地點的天王・・・甚麼來著？歸恰是甚麼天王高中”

好不輕易捱到再上課，塔茲米這貨就冇精力了，這貨對於這些知識完整不會，固然現在接管才氣很快，但是還是學不出來

“嗨・・・”xN

・・・・・・・・・・・・

“恩，是一所不錯的黌舍呢”

黌舍保安反對我們進入，不過我們三人都是孩子，夏爾感覺真是日了狗・・・他想說本身不是孩子啊！！！

這事少年先來個樹模，拿起粉筆在黑板上寫上本身的名字，當然滿是漢字，頓時地下又是一片驚呼

看著上麵亂成一片的門生，教員決定拿出本身的嚴肅：“咳咳，溫馨”

催眠術：利用精力力催眠目標

“麻吉哢？喂喂，多說點啊你這傢夥”

“本國人？”這個熟諳，說話的是前期集王身邊的智囊寒川穀尋，他很驚奇的模樣，這神采也是大多數門生的神采，因為現在的日本本國人真是相稱少見

“嘿嘿，絕密哦，我剛纔挺隔壁班的人說看到了有不是我們黌舍的人出去了，看起來是門生的模樣，還和三年生說話了，應當很有能夠是轉校生哦”

利用要求：最大間隔直徑五倍精力x米，每人耗損耗損3x3x3x3x3每小時

“咳，那麼三位都先容結束了，就在空位上坐下吧，額冇有課本的話有終端便能夠，終端有吧？”

“內內，颯太，會不會是轉校生啊？”

傳送呈現的處所是六本木斷絕區，那邊的人對於三人非常害怕，當然另有些人非常不友愛，不過有塔茲米在，這些傢夥了局都很慘，再以後最首要的題目很快就被處理，天王州第一高中，探聽到了黌舍名和行進線路，一起走了過來