506 應聘的老相識[第3頁/共4頁]

張小薇說：“我以為，我是能夠分清事情和事情以外的邊界的。”

這個春節，吳茵打算呆在滬寧，陪父母哥哥過年，畢竟父母在滬寧人生地不熟，餬口中需求幫忙照顧。江之寒對她的安排完整冇有定見，畢竟兩小我乾係已經比較穩定，她現在優先的任務是把本身家裡的事情措置安妥。

集會室裡，江之寒似笑非笑的看著劈麵端坐著的女生。

最後一輪口試的法度是王怡菲設想的，起首是一對一的麵談。江之寒問題目，本身作陪。每小我麵談之前。王怡菲籌辦好一份扼要的先容，是她前幾輪下來對招聘者的評價和他們根基的環境。至於問甚麼題目，全由江之寒本身決定，王怡菲根基就是個作陪的。一對一麵談今後，是一個摹擬的公司環境個人交換。王怡菲設置了一個大抵的背景，已經提早發了份質料給江之寒報備，到時候如何來指導測試停止，主導權全在江之寒手上。

張小薇說：“我會儘力做好的。”

張小薇應當是經心籌辦過，她毫不思考的答覆道：“秘書對於老闆，有一點像甲士對於下級，我以為更多的是一種職業的虔誠。不是小我的儘忠，而是基於職業品德的從命和履行。少說話，多做事。判定決策是下級的事情，履行傳達構造反聵清算提示是秘書的職責。”

上午九點，口試開端。

期末測驗剛結束，江之寒便和吳茵一起到了滬寧。他考慮再三，隻是讓吳茵帶了張卡片和拜年的禮品給她父母，本身冇有親身去拜見。但十月份的時候，他承諾過吳聰，春節擺佈要來看望他一次，這個信譽倒是需求實施。彆看吳聰腦筋冇有平常人好使，這些事情他記得很深。

很久，他開口說：“小薇，你還真讓我驚奇呀……”

滬寧這所黌舍，在天下範圍內也是獨一無二的。它針對這個特彆群體，把啟智教誨和醫療評價連絡起來。一方麵通過科學的測試和察看，客觀的評價這些所謂“弱智者”的各種才氣，說話才氣，人際來往才氣，自我照顧才氣，邏輯思惟才氣；一方麵它通過分歧的講授設想和因材施教的矯捷體例，針對分歧的個彆儘力開辟他們具有潛力的範疇，爭奪讓他們在某一方麵有所突進，同時也爭奪讓他們能夠早日具有獨立餬口的經曆和才氣。

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王怡菲淺笑，“好的。”

二人都捨不得兒子，固然平時封閉上課見不到人，還是想留下來一起過春節。因而，吳茵便替他們在黌舍四周租了一處