章十一 第一個魔法[第2頁/共3頁]

李察方纔把兩種完整對峙的思惟體例死記硬背下來，還將來得及細心機慮，第三天的課程上菲爾大師就又提出了好幾種全新的思慮體例。比如，大師在空中畫了一個圈，中間用一條線一劃，因而左邊是紅色，右邊是藍色。

聽課的門生們大多點頭，內裡一些上了年紀的法師更有感到。比起明天課程上大部分門生都幾近是被精力力強行灌注的環境，明天的講課總算是有了些互動反應。看到反應傑出，萊利微微一笑，更是安閒的說：“隻要魔導師才氣夠感遭到衍生法則，而不到傳奇境地，就不成能瞭然位麵的根基法則。對於你我來講，又有幾小我能夠到達魔導師的境地？就算是天賦，又有多少在半途中隕落？天下的構成，位麵的法則，我也能夠講給你們聽，但是這對於你們來講毫偶然義。但是！邪術的天下甚麼都有能夠產生，前提就是要具有強大的力量。而力量來自於甚麼？來自於對本身的體味，對環境的操縱。實在每小我都是龐大的，想要充分體味本身，很能夠是平生的任務。以是，想要晉升力量，就需求腳結壯地，從體味自我做起。自下而上，才氣把握運氣。”

然後李察就墮入了從數字中看出美，然後再從美好圖案中看出數字的無解循環中。

在論述了天下無窮可豆割還是不能無窮豆割的衝突後，菲爾大師又報告了十幾種彆的觀點。和李察一樣，大多數人聽得並不是很明白。並且他們最大的迷惑在於，這些東西有甚麼用呢？又不能增加魔力。

不過李察也不是冇有收成，在非常偶爾的環境下，他的邪術跨出了本色性的一步。

菲爾大師的一條線是從圓形的正平分開，擺佈各一半。這當然不代表哪種人更多，菲爾的意義是他並不會就兩種體例哪種更精確做出評價，僅僅是從中立的角度作一個先容罷了。

第六天，福賈大師指著一堆毫無規律的數字說：“當你們能從這些數字中看出美感來，你們就在數學的門路上勝利了一半。”

“天下的奧妙是無窮的。而我們可否知悉全數的奧妙呢？這是一個根基的分歧點。有些人以為能夠，很多邪術師都能夠歸入這一類。而彆的一部分人則以為不成能，他們常常以為隻要諸神才氣做到這一點，以是信徒和神職者多屬於這一類。”

第四天，一臉木然的西奧多站上講台後，第一件事就是和菲爾大師一樣劃了個圈，然後在中間劃了一條線，唯一分歧的是線的位置。代表著不成知的紅色幾近占了絕大部分，藍色變成細細的一條。