第七章:震驚四座，你想咋吃[第1頁/共3頁]

秦逸語氣陡峭，不快不慢，每一個字都清楚的背出，隨後向著台下深鞠一躬。

高中三年，對於秦逸這個門生，林教員倒也不如何體味，畢竟像他如許平平無奇的學渣，阿誰年級，阿誰班級冇有。

說話的是一個三十出頭的女教員，她是秦逸他們班的班主任林教員。

“魏教員，我說的對嗎？”

魏索看到秦逸如此輕描淡寫的就被背誦了一篇白話文，神采也逐步烏青，沉寂不住的他站起來看著秦逸。

但是都被秦逸輕鬆的答覆了上來。

當秦逸答覆完最後一個教員題目的時候，阿誰教員笑著看著秦逸，雙手拍了起來！

秦逸說著本身的觀點，但是本來講台之下另有著些許騷動，現在都靜悄下來。

當她要秦逸背誦《屈原傳記》的時候，她也有些悔怨了，畢竟完整背誦還是有不小的難度。

“至於悲觀，我小我以為天子權威的加強，固然大大加強了統治群眾的力量，讓國度變得強大，但卻使百姓處境日趨卑劣，嚴格的刑法使階層衝突激化，俗話說無端方不成周遭，這句話一點不錯，而本來百姓餬口就艱苦，同時又在政治皇權中被一層層剝削，以是，我感覺這恰是大秦不過兩世就滅亡的首要啟事！”

“秦逸，你來背誦一下屈原傳記！”

秦逸的聲音將忙著記錄條記的門生們的目光轉移到魏索的身上。

“我靠，不愧是魏索教員，真是人如其名啊，不，比鄙陋還要鄙陋。”

而魏索出這道題，本意就是想要秦逸答不上來，以此好證明他模考作弊！

當魏索籌辦開口說秦逸說得不精確的時候，話還冇說出口，就被秦逸打斷了。

因為他們都信賴，如此妖孽般的人物，戔戔模考還需求作弊？

見魏索冇有說話，其他各科的教員接踵的像秦逸提出了幾個題目。

林教員看著秦逸如此輕描淡寫的背誦出《屈原傳記》，並且冇有一個錯字音，冇有一個停頓，統統如行雲流水普通流利。

這一刻，掌聲雷動！

“秦逸，你來講說秦朝的政治軌製帶來的影響！”

隻聞聲圓珠筆在本子上不斷劃動的聲音。

“太史公曰：“餘讀《離騷》、《天問》、《招魂》、《哀郢》，悲其誌。適長沙，過屈原所自沉淵，何嘗不垂涕，想見其為人。及見賈生吊之，又怪屈原以彼其材遊諸侯，何國不容，而自令如果!讀《服鳥賦》，同死生，輕去就，又爽然自失矣！”

秦逸微微一笑，心中暗想：你丫的忍不住了？

當事人魏索教員並冇有說甚麼，還是死死的秦逸。

秦逸一臉光輝的笑容，玩兒味似的調侃這魏索，然後又說到：“我曉得你現在很憤恚？必定想不到我如許的一個學渣如何會如此完美的逆襲？嗬嗬，你想吧！”