第4章[第1頁/共5頁]

a.1/2b.-1/2

這下連黃教員都震驚了，他隻是順手點了位門生隨口問問罷了。

黃教員轉過身，在黑板上刷刷刷寫下一行字：

前排的門生們一起轉頭，看到黃教員點了樂知微的名，課堂裡比黃教員之前出“無題”題時還要熱烈了。

“冇事。”

樂知微、鄭祺禦二人進到課堂，本來鬨鬧的課堂刹時靜了下來。

她不由想起那次從崔府赴宴返來，崔公命鄭祺禦護送她回欽天閣的時候。她坐在車上，簾外鄭祺禦騎馬，也是冷了一起。

c.1d.0

黃教員轉過身開端在黑板上寫題，這道題較著是個壓軸的大題。

這天下的確不要太玄幻。

“哪位同窗來講說這條題選甚麼？”

樂知微冷靜看著鄭祺禦兩手一用力，把那圓柱狀的東西分開，把長的那半遞給她。

她學《綴術》的時候，大師父可說這是不世奇書，必必要好好學的。

課堂裡一片嘩然。

他們苦學三年才氣勉強算出來的題，一個留級五年的人竟然蒙出來了，並且樂知微酬謝案時那神采妥妥的成竹在胸有冇有。

鄭祺禦點頭道：“的確病得不輕。”

她想到大師孃對劍術的癡迷，莫非黃教員對算學很癡迷？

樂知微道：“廢話。”轉而道，“你看得出來不？”

明天黃教員開的課，主題是：數學特彆答題技能，不會也能蒙對。

樂知微道：“我一早就發明你不對勁了，你但是記不起事情了？”

1.______________，求sinx值。

二人在前麵坐定，不竭有前排的人轉頭，竊保私語道：“那不是樂知微麼？”

樂知微抬著臉看題。

“教員你逗我！”

難不成在這個時空也有《綴術》，卻失傳了？如果有，卻失傳了，黃教員聽到《綴術》後衝動也是很普通的事。

樂知微輕哼了一聲，在紙上寫下答案。

“一起。”

樂知微站起家走到鄭祺禦身邊的時候，俄然“哎呦”一聲。她似是尋覓支撐點，一把抓住鄭祺禦的手腕，弓著身子神采痛苦。

兩人同時把紙亮開，答案是一模一樣的“a”。

黃教員笑道：“那位同窗說的冇錯，這道題是冇有蒙題技能的。一向在儘力支出的同窗聽了之前的蒙題技能不要難過，那隻是一種速成的體例，隻要有悟性，誰學了都能考100+。想優良不難，想傑出很難。彆人不敷儘力成績也不錯，那是他們優良有悟性，彆戀慕；你們夠儘力成績很好，是你們傑出，彆人也戀慕不來。這個社會需求優良的人才，更需求不暴躁肯結壯的高尖端人才。”

底下坐著的門生聽了後，都在偷笑。

此人如何老是在她打動以後說那麼欠揍的話呢！

小餘道：“她身材一向都不好，飲食上又抉剔，冇想到這麼一刺激，竟然……竟然……”