201 赤司征十郎[第3頁/共4頁]

是的——這就是赤司征十郎。五更燈裡的現任同桌，是個……學霸。

當何為麼都冇有聽到的模樣。

對於燈裡的這類餬口體例，赤司冇有表示出任何的反應，美滿是“你不來煩我我纔不管你”的狀況。

淺顯的證明題罷了，對於少年來講正如新陳代謝普通的平常。

數學教員鬆開了緊緊捲起的教案，歎了口氣，“算了算了，我就曉得。五更你下去……赤司，板書給她看。”

燈裡表示……雖不明，但覺厲。

她抽了抽嘴角，沉著的決定還是持續跟周公夢遊。

補完w，以及下個禮拜能夠更不了，我會儘量擠時候碼字的……

男配角很較著是赤司君，這還是是一個勵誌的故事ww

以這隻腳為軸中間，燈裡抬起另一隻腳對準劈麵衝上前來握緊拳頭想要打到本身臉上來的傢夥，回身就是一腳踹疇昔。

“像方纔那種題目，隻要把所求點相連，證明角度相稱就很簡樸了。”赤司將教輔上的幾個圖形指給她看，“比如方纔那題是BD……五更，上麵幾個圖的點由你指出來。”

但即使是一向抱著如許心態的燈裡，有的時候也有想著“啊啊我這個笨伯如何不好好學習啦”的時候。

比如說——

與本身熟諳的朋友並不很多，會在這類時候脫手援助的朝倉已經像打地鼠一樣被打了歸去，其彆人也隻要閉嘴一聲不吭。

自打第二學期初期開端班導就喜好盯著五更燈裡看，女生對此的反應一向都是“我看不見啊看不見~”，直到提出阿誰該死的一對一政策。

——

當數學教員一本端莊的拿著教案，曲折著食指敲打黑板，嘴上卻念著本身的名字的時候。

燈裡撐著下巴看著少年拿起粉筆，將BD兩點連在一起，寫了五六步的過程就輕鬆的解開了題目。

冇有任何停頓，她雙手抱胸微微低頭就這麼走了疇昔。

——籃球隊隊長，活動細胞傑出。

赤司征十郎這類神人的餬口形式不是成績倒數、身材淺顯、邊幅平平的五更燈裡能做到的。

“寫的不錯，這就是最簡樸的過程……五更你要多向赤司學一學啊。”數學教員見狀，走上講台開端就著赤司的過程講授著運算的體例，時不時地朝著燈裡的方向望來一眼。

少女一腳踩上麵前一名高壯男人的腳背，甩手將書包扔到黑髮男人的臉上，當然是有著按扣的那一麵，以極大的力道。

“對啊，分數差直接變成三位數了啦，赤司最後不曉得把人家隊隊長打擊得有多慘呢。”

“啊啊，又到了月考成績公佈的日子啦，好煩。”

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