第17章[第1頁/共3頁]

此主要輪到老先生哭了。

吉禮是六藝中的禮，五禮之冠，主如果對天神、地祇、人鬼的祭奠典禮。

以是說，六藝也就會了一個‘數’罷了。

十三歲的少年，就算對這些禮節並不精通，但是也不該一無所知啊！

“射箭？”

王仁：方程式是初中的內容！在這個期間數學方麵他絕對秒殺彆人！

“罷了，功課稍後再說。先寫幾個字給我看看。”老先生道：“君子當習四書五經六藝。且讓我看看你六藝中的書如何。”

“哎……”老先生滿臉笑容：“你這是比八歲沖弱都不如啊。”

看到老先生黑黑的神采，王仁頓時道：“我的數學很好。”

王仁：==

五禮中除了祭奠的吉禮，另有喪葬的凶禮，軍旅的軍禮，來賓的賓禮，冠婚的嘉禮。

“一百饅頭一百僧，大僧三個更無爭，小僧三人分一個，大小和尚各幾丁？”看著王仁有點茫然的模樣，老先生道：“一百饅頭一百和尚分。大僧每人三個，小僧三人分一個。剛好分完，問大僧小僧各多少？”

“數學？”老先生迷惑道：“是六藝中的數嗎？那我考教你一番。今有垣厚五尺，兩鼠對穿。大鼠日一尺，小鼠亦一尺。大鼠日自倍，小鼠日自半。問：何日相逢？各穿多少？”

“《論語》一書是沖弱幼時開蒙所學，現在的少年十三歲已經能夠將論語倒背如流，且已經學會了《孟子》，對《大學》也有些體味。而你，卻連《論語》的一半，不，怕是連最前兩章都不懂。”

王仁點頭。

老先生差點冇暈疇昔。

他如何就冇趕上胎穿！半路削髮傷不起啊！

你之前真的有過先生教誨嗎？！

“那麼，公子對《大學》中的‘好而知其惡，惡而知其美者，天下鮮矣。’如何瞭解呢？”老先生問道。

在數上麵的天稟怕是無人能及。

老先生眯了一下眼道：“有垛厚五尺的牆，大小兩隻老鼠同時從牆的兩麵相對打洞。大鼠第一天打進1尺，今後每天為前一天的2倍；小鼠第一天也打進1尺，今後每天是前一天的一半。它們幾天能夠相遇？相遇時各打進多少？”

老先生感覺本身真是任高道遠啊。

算了，就當作就教誨三歲沖弱吧。

他底子就不是來教誨一個少年，而是教誨一個才學寫字的沖弱對吧。

老先生對勁的點頭。

王仁頓了一下，問道：“能夠說的淺顯點嗎？”

王仁：我去！這麼簡樸！

老先發展歎了一口氣，道：“子曰：‘學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知，而不慍，不亦君子乎？’”

王仁點頭。

永久不要但願一個當代的高中生穿越到當代後，對當代深切研討的四書五經能有甚麼奇特的觀點！能聽懂就不錯了！但是明顯王仁他底子就不曉得老先生說的是甚麼。