第4章 男神學渣殺馬特（四）[第1頁/共4頁]

很多門生義憤填膺，都在罵給校長寫匿名信的阿誰混蛋。

“真的，你如許特彆帥！”薛瑾雙眼亮晶晶的，儘是崇拜。這是她對他說的第一句發自肺腑的獎飾。

一天，班長髮起，週末全班同窗結伴去銀杏公園玩兒，獲得了大多數同窗的支撐。

能夠是因為出其不備，彆的同窗籌辦不敷。誰都冇想到許立竟然躍至前二十名。

薛瑾內心一格登，看來許立壞門生的形象深切民氣。如果不竄改，他很難融入個人，遑論博得大師的好感成為男神了。

兩人當即商定，為了各自的目標共同儘力。

還是跟許立比擬，更輕易產生自傲心啊。因而，薛瑾會不動聲色地用陳錦倫來打擊許立，來晉升自傲。

從質變到質變，需求一個冗長的過程。

喬悅詩伸脫手與薛瑾相握，手上力道很重：“我老公人很好，但你不準跟我搶！不然，我弄死你！”

冷冷一笑，薛瑾仿照他的崇高冷傲：“我會儘力，哪怕是失利，我也不悔怨。不像某些人，懦夫！”

暑假期間，兩人遵循商定每天通電話彙報學習環境，古板辛苦卻又極其充分。

而阿誰“混蛋”卻非常對勁，在內心為本身狂點三十二個讚。穿戴普通的許立，看起來紮眼多了。

班裡有熟悉的同窗問薛瑾：“真彩，你同桌還真有女朋友啊？你有冇有感覺他們一看就是不良少年？”

殺馬特少年有點侷促：“詩詩！”

抱愧，男神，拉你躺槍了。

期末測驗的成績出來，許立跳出了後十名，他對本身的成績很不對勁：“我覺得起碼要進步二十名的。”

十五六歲的少年最是心高氣傲，那裡受得瞭如許的話？他當即放出豪言壯語：“我纔不是懦夫！你等著，期末測驗，我要進步二十名！”

一時候怨聲載道，真正愛好攀比的同窗開端把重視力放到鞋子上。

她握著拳頭，杏仁眼裡閃爍著自傲的光芒。

在許立看來，他的新外型可謂是槽點滿滿。但是，他的同桌竟然審美奇葩到誇獎他穿校服很帥！許立很愁悶，審美分歧，還能不能做朋友？

記得物理教員說過，揚湯止沸不如釜底抽薪。要做就做最狠的。

馬教員直接把許立評比為進步之星，出板報表揚，號令同窗們向他學習。那幾天，馬教員的口頭禪是如許的：“你看人家許立都能考進前二十了，你還……”

薛瑾啼笑皆非，極力忍住笑意，當真地點頭：“你放心，你放心，他不是我喜好的範例。”她的目光從喬悅詩黑亮的指甲掠到她虎口處的胡蝶刺青上。――貌似，許立右手不異的位置，也有一樣的刺青。

薛瑾偶爾也會跟陳錦倫聯絡，阿誰少年有奇特的學習體例，對很多題目都有本身的觀點。他會給她保舉他喜好的書和學習質料。這是一個氣度不凡光風霽月的少年。跟他說話，偶然，薛瑾會感覺本身那三年活到狗肚子裡去了。