第二局[第1頁/共4頁]

架子鼓？塔矢亮聽著進藤光的先容則不解的歪了歪頭，他如何不曉得他會打鬥子鼓？並且，他也向來冇有見過他家裡呈現過與架子鼓有關的東西。

藤山的先容就是一個範本，接下來統統人的先容都是以大師的興趣愛好展開的。藤山將講台讓給了門生們，本身搬了一個小椅子，坐在窗下，翻開著本子，拿著筆，當真的記錄這門生們的質料。

獲得的倒是一週前的答案，還說本來學電子琴來著，厥後發明架子鼓好帥氣，就放棄了電子琴，去學了架子鼓！

就像是他將他統統的毅力都用在了下棋上。

“大師好！我叫進藤光！”就連藤山教員都忍不住的想到，這個名字真是合適這個孩子。

而這一世，塔矢亮做為進藤光剛退學第一個說話的同窗，又是同桌，再加上午餐時塔矢亮的示好。能夠說是天時天時人和，讓他如此簡樸的就做到了他想要獲得的。

兩人方纔先容完本身，他們的班主任就進入了課堂。

當塔矢亮說完後，台下不知為何的鼓起了熱烈的掌聲，就連進藤光也是一臉崇拜的看著塔矢亮，衝動的鼓著掌。

指了指進藤麵前一樣甘旨的便當。

固然是肯定的答覆，但是塔矢亮較著的在他眼裡看到了不信賴……

小時候的友情就是那麼簡樸，隻是一個小小的互換便當的行動，就讓進藤認定了他的同桌為他的朋友，即便他喜好的是他以為無聊的圍棋。

穩步走上講台，沉寂的目光讓藤山一下子就重視到了這個孩子。

進藤光下來後，塔矢亮悄悄的問了一句：“你甚麼時候學的架子鼓？”

“那你為甚麼鼓掌？”

見到塔矢亮看著他，進藤光轉頭對著塔矢亮咧嘴一笑。

看著那雙看著本身閃閃發亮的眼睛，塔矢亮俄然感覺本身來到這個黌舍，提早熟諳進藤光到底是不是精確的，麵對如許的進藤光他真的需求沉著沉著。

不會是……

“各位同窗，我叫藤山琳，大師能夠叫我藤山教員，此後就會是大師的班導，初度見麵請大師多多指教！”

統統的偶合，就像是宿世普通的持續……

塔矢亮反問這進藤光，哪知獲得的倒是直搖的腦袋。

胡想，本身現在的胡想……

他和進藤光的脾氣完整的相反，前一世如果冇有圍棋當紐帶，他們兩個絕對不成能成為朋友。

感覺本身完成跟不上這群孩子節拍的塔矢亮，第一次的感遭到，本身能夠真的老了？

就連藤井，都因為塔矢亮的這類態度，感覺這個孩子辦事不驚，真是不簡樸，本身的班級彷彿來了個不得了的小朋友呢！

看了看藤井也冇有甚麼想要說的，塔矢亮直接麵無神采的回到了坐位。

“如何短長了？”

“呐~塔矢！你真的喜好圍棋啊！”