117.鈴科百合子的結局（八）[第1頁/共4頁]

“哎？還是我答覆嗎？這個題目也太難了吧？”

“嘁，無聊死了。”鈴科百合子在講義上寫了個號碼和住址，鹵莽地撕下紙，往一邊扔去，吹寄製理則是眼疾手快地庇護好她的奧妙。

鈴科百合子撇過眼不想再理睬。

“小上條真是的，我在開學典禮那天不是教過你嗎？那麼下一個題目，甚麼叫做‘小我實際’？”

“說教嗎？為甚麼我要變敬愛不成！”

下課鈴聲響了起來。

下三濫的竟然會向本身暴露乞助的眼神，也未免太風趣了點。

有彆的網站同步更新最新章節, 采辦率50%以下的請等12小時。　　鈴科百合子煩躁地踢著前桌的凳子, 宣泄著本身的表情。

“對對，敬愛的學霸轉校生實在是不良少女，這個點不是格外的萌嗎？”

G'(x)=(f'(x)g(x)-g'(x)f(x))/g(x)^2

“‘小我實際’，即透過決計扭曲的演算技術與判定才氣來觀察的實際，實際天下頂用來引發各種才氣和征象的來源。通過野生竄改腦部構造而將嘗試工具從普通的實際平分離出來，獲得與普通人分歧的‘小我實際’的超才氣者能以異於凡人的法例，將他們微觀的天下加以扭曲。對其把握度直接決定才氣利用的強弱。連這類題目都不曉得，不愧是下三濫。”

“就因為你連這類根本題目都不曉得才一向會是無才氣者吧？”鈴科百合子冷酷的臉上微微揚起一絲嘲弄。

視頻課，說白了就是通過環境加以表示，操縱色采心機學和催眠學實際來影響他們的小我實際，從而達到扭曲微觀天下，使其獲得和退化超才氣的課程。這些課程在他9歲開端就已經看到想吐了，現在這些內容已經對他完整冇意義了。

“啊？”公主？這算甚麼稱呼，是在嘲弄他嗎？

“AIM分散力場是指才氣者無認識中披收回的力場：An Involuntary Movement的略稱，才氣者各安閒無認識間開釋與本身不異的才氣。其力場非常微小，唯有緊密儀器才氣測知。”

“……”鈴科百合子啞口無言地看著同班同窗，不知作何神采，也不知如何答覆。

“當然了小上條醬，在我冇說坐下之前可不能坐下哦。”

“將班級連合在一起就是我的事情，鈴科同窗也要好好融入班級裡邊。”吹寄製理一邊解釋，一邊擋在撲向她的大野狼跟前，下課鈴聲已經響起。

光是想到這一點，鈴科百合子便感受滿身的血液都在沸騰，特彆是現在。不過是踢了踢他的凳子罷了, 他卻像個怯懦的刺蝟般驀地一縮。

“看吧，百合子同窗還是有很多東西不曉得的。百合子讀書非常好這一點我已經充分的體味了，獨一貧乏的就是生機了。教員感覺百合子再多融入大師一點的話會變得更敬愛哦。”