第64章 偵探大人[第1頁/共4頁]

說到黌舍裡的“大人”，公然會遐想到教員吧？久我也以為這是一個很好的切入點，隻是眼看著夜色將近來臨，考慮到長穀川的狀況，他還是先走了，並商定有事會通過簡訊聯絡。

“我發明舊校舍有報酬活動的陳跡。”久我也說出了本身的調查成果，“不是近期纔有的，而是耐久的活動陳跡，大抵能判定出起碼有一小我。那邊太混亂了，實在有礙調查。”

綱吉愣了一下才反應過來，白蘭說的“他”是指秋瀨或。他頓了頓：“那麼，按照那句話的意義來看，秋瀨教員現在很能夠也查到阿誰班級的教員身上去了？”

白蘭聳了聳肩，看向綱吉：“題目是我明天得知了一點新諜報，感覺應當擴大調查範圍。再加上這些本來就是猜想，才一天多的工夫，我能調查出姐妹的身份已經很不錯了吧？”

綱吉正籌算開口，預備鈴就響了，他隻能收住話頭：“等放學後再說吧，歸正也就一節課了。”“好，剛好這兩天都冇有一起行動呢~”白蘭利落地點頭，“物理籌辦室見~”

“大人啊……”他自言自語地說著，“看來要把調查範圍擴大了。”

如許他便能夠肆無顧忌地聽啦！纔沒有違背“依托本身的氣力調查”呢！

“你們那邊是猜測和霸淩有乾係啊，我也考慮過這點。姐姐想要給在班上遭到欺負的mm報仇，纔會奉告彆人第七個不成思議，然後讓那群傢夥受死。”白蘭感覺這點能說得通。

他比來的確戰役行天下的本身會商過櫻章這件事，隻是其他平行天下彷彿冇有遭受過這類事，也幫不上忙――以是就算將來的平行天下的他有諜報，也必定是將來的他說的。

白蘭看了眼牆上的掛鐘：“這個點了，黌舍裡的其彆人應當都走光了吧？”

提及來，風間轉告的話裡，阿誰“大人”到底是指誰？這麼想著，綱吉又看向白蘭：“白蘭，你剛纔說應當擴大調查範圍，詳細是要如何擴大？”他大抵猜獲得，隻是十年後另有平行天下的事不能讓久我曉得，隻能通過這類體例引發他的重視，功績也就推給白蘭了。

“很簡樸啊，我感覺能夠教員也有題目，以是籌算調查阿誰班級的教員~”白蘭說道。

“我以為不止如此哦。”白蘭伸出一個指節，悄悄敲了敲桌麵，“細心提及來，你不感覺偵察他表示得承平淡了嗎？”他彎起嘴角，“我想綱吉君你也曉得小沙糖的疇昔，從逃出孤兒院到拿出錢去找偵察、挽救孤兒院的其彆人，她能做到這些的確很短長，但是真正調查出孤兒院的秘聞的人，但是阿誰偵察啊。小沙糖曉得真相不假，但是單靠她曉得的那些，是冇法作為證據的。”

“本來？”綱吉有點在乎這個字眼，久我也重視到了，兩小我都看向了白蘭。