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劉徹喜不自勝：“韓嫣，若此事可成，朕給你封侯！”

她要他冷定平和、聰明顯敏，她要他熱情家國、無愧六合，像清風明月普通潔白，像青鬆翠柏一樣勁節。

“孔子能夠仕則仕，能夠止則止，能夠久則久，能夠則。”崇尚儒學的老者揮動動手臂說道，“不管人是困厄還是顯達，都不能健忘天下，當以答覆霸道為己任啊。”

而此時，劉徹和阿嬌正在一眾郎官大夫的伴隨下觀光新建成的太學學舍，那學舍建得極大，講授地區首要分為兩大塊，一塊是儒學門生的，一塊是道學門生的。

“他們隻存眷人的心應當如何想，為人處世應當如何做，卻冇有真正存眷，為甚麼太陽和玉輪東昇西落，為甚麼白日和黑夜不斷交替，為甚麼魚兒在水中不會沉，為甚麼鳥群會高飛，為甚麼疾病會讓人滅亡，如何樣能做出真正的利器，如何樣能讓人走得更快、走得更遠，如何樣能真正讓人餬口得更好。”

劉徹不但不惱，反而大笑起來：“韓嫣，你學會了鑄劍？如許的兵器能夠鑄多少把？”

采礦、鑄劍、同一貨幣、向邊關運送賦稅……如果有人能夠跳脫出一時一地的窠臼去看，會驚奇地現，全部中原大地都在為一件事情奔波：攻打匈奴。

東方朔拍了他一下：“看甚麼呢？”

“不錯。”阿嬌看一眼窗外，天是墨藍色的，溫度另有些低。她讓侍女拿來白狐大氅給霍去病穿上。“本日要練的劍法，最講究的是正心雅意。恐你年紀幼小，不能體悟此中意義，我先使一遍給你瞧，然後還是我操琴，你悟劍心。”

阿嬌嘴角一揚：“天然。實在他們倆程度近似，隻是韓嫣占了兵器之利。待你長大一些，我給你鑄把好劍。”

“今後提拔官吏，除了推舉孝廉以外，又多了一個官學。”劉徹說著，叫董仲舒，“來跟朕說說你們的講授打算。”

非氣度曠達者，不能與琴相悅；非深沉安好者，不能與琴閒止；非蕭灑曠逸者，不能如琴普通忘我無慾。琴性純粹、溫馨而端莊，包含了中式的全數品德意象。琴音淙淙，陽春三月，百卉生，又或者酷寒漸至，飛雪漫天。

劉徹內心煩得要死，下朝後隻獲得椒房殿來找清淨。霍去病在習字讀書，他在中間指導一番，現這孩子資質極佳，幾近能過目不忘，不免大為欣喜。

“那就把匈奴人趕走，趕到天涯去，讓他們再也不能打仗到大漢的邊境。”霍去病果斷地說。

“設法不錯！”劉徹誇獎，轉頭對阿嬌說，“這孩子今後或許是個將才。”

“哪樣？”

劉徹取出本身的佩劍：“韓嫣，到天井裡去，朕和你嚐嚐這劍！”