第四十二章 冇有捷徑的路[第1頁/共4頁]

以是，高靜纔會讓張潤做陸源的投籃教員，她曉得這恰是他所善於的。

接著，張潤讓陸源把球拋給了本身，張潤接球，左腳為軸右腳踏地，回身，從60度變成和白線平行，右腳踩在了白線的另一端。

陸源一邊持續做投籃行動，一邊說道：“他還說，你的投籃姿式普通人學不了，普通人脫手都是小臂、手腕、手指發力，你幾近隻用手指和手腕發力，並且發力的手指是中指和知名指。他說我就該用中指和食指發力。”

陸源回道：“甚麼啊，張潤說我的投籃手型可標準了，讓我冇事多白手練練，好好保持。”

白葉忍不住說道：“發掘機能停一停嗎？”

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雙手多是力量不敷的女球員或者兒童球員利用的投籃體例，另有少數胳膊太長的奇葩會利用，除此以外，絕大多數投籃手型都是單手。

如許的白手練習能夠熬煉一個球員接球後快速進入投籃狀況的才氣，構成腿部的肌肉影象，長時候練習後，非論以甚麼樣的角度接球，回身後都能正對籃筐。

陸源轉頭看了看第四組，白葉正冷冷地看著本身，隻感覺背脊一涼，手一抖，把冇打完的話給收回去了。

他腦海中時候服膺取一句話：

見陸源返來了，葛懿明湊上來，說道：“陸源，你來看看，我這首詩寫的如何樣？”

“恭喜你答對了，上麵我來教你如何站好。”

陸源說道：“嗯，試了幾個，投不進。張潤說，白葉你的投籃固然醜，但是很準。”

固然其他各方麵表示平平，但在那年特招測驗裡，少了兩個最強合作敵手的張潤，還是被高靜看中，榮幸地插手了溧城中學籃球隊。

“做好投籃的第一步是甚麼？”

思念深陷回想，等候深陷將來……”

陸源接過書簽，看了看上麵的這首詩。

全部行動一氣嗬成，明顯，這個行動張潤不曉得練過多少次。

兩人說著話回到了課堂，葛懿明正拿著淡黃色的書簽紙，拿著鋼筆在鈔繕甚麼。

月明之處，鳥兒皆已甜睡。

到了初中，一次體育課，張潤本身一小我練三分，持續射中十多個三分球，被身兼籃球隊鍛練的體育教員看中，插手了校籃球隊。

白葉問道：“張潤還說甚麼了？”

如許奇特的投籃手型，籌辦行動比較長，需求把球舉到最高點，以是戍守人會感覺慢；可一旦舉到最高點，脫手就是一抖腕的事，出球速率極快，戍守人常常覺得來得及滋擾，球卻已經出去了。

說著，張潤站到了白線前，他左腳站在白線的一端，右腳站在白線後，膝蓋微屈，弓背，側身，身材和白線呈60度，雙手伸開放在胸前呈接球狀。

張潤用非常嚴厲的神采和陸源解釋，才讓陸源信賴，練習投籃的第一步不是用手如何投，而是用腳如何站。