第十七節 無 知 的 我[第2頁/共2頁]

之前的無知讓我現在想起都好笑，好笑當時的我不該該寫那樣的詩，而現在的我既然因為一首情詩在校園裡成為女孩子尋求的工具，不會再有之前那樣難堪的場麵，也不再遭到教員的架空，畢竟現在是大學，也不會再令我尷尬。再也不會呈現女同窗拿著我的詩交給教員且在課堂內裡大聲讀出來，而是把我的詩好好的保管起來，更何況我現在寫詩不隨便送給彆人。

寫詩也是一種興趣，記得我讀小學五年級時寫了一首詩給班上的女同窗，害臊的我隻要叫其他同窗把我寫的詩遞給她，上麵寫一些甚麼喜好；馳念；愛之類的筆墨。瞥見她拿著我寫著詩的那張紙。但是她卻捏在手裡一動也不動，能夠是因為畏縮，也不曉得是甚麼啟事，她不敢看，我從遠正法死盯著她，看她要乾甚麼，是看還是把它放進書包等下課再看，這是我的猜想的。俄然，我瞥見她站起來，引發其他同窗的獵奇心。唯獨我低著頭，乃至低到桌子底下去了。因為她那寫著詩的紙交給了我的語文教員，並且是一名女教員。當教員接過那紙的時候其他的同窗目光一向盯著那張紙，都想看看內裡究竟有甚麼內容讓一女孩子站起來並交給教員。教員悄悄地翻開紙，因為我在交給哪個女同窗時，特彆重視摺疊的情勢交給她，最可駭的是教員翻開今後既然在課堂內裡讀起來那首詩來：

我愛你！